碳和碳的氧化物讲义.doc

龙文个性化辅导讲义(2011~2012学年第1学期)任教科目:化学授课题目:碳和碳和氧化物年级:九年级任课教师:张曼 龙文师资培训部编制教务长签名:__________日期:__________龙文个性化辅导讲义授课教师张曼授课对象授课时间授课题目化学方程式计算课型讲授课使用教具白纸水笔讲义教学目标掌握化学方程式典型例题的解法,会灵活运用教学重点和难点化学方程式的解法中的关系式法,讨论法参考教材九年级人教版教学内容备注课题1一、碳的几种单质1、金刚石:无色透明的固体,是自然界中最硬的物质,可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。2、石墨:深灰色固体,是最软的矿物之一,有优良的导电性,润滑性。可用于制铅笔芯、干电池的电极、电车的滑块等金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是:碳原子的排列不同。CO和CO2的化学性质有很大差异的原因是:分子的构成不同。3、C60也叫足球烯,还有其它管状的碳的单质,它们有很大的用途。3、无定形碳:由石墨的微小晶体和少量杂质构成(故属于混合物)。木炭、活性炭、炭黑、、木炭具有强烈的吸附性(表现在脱色、除异味、吸附毒气等方面),焦炭用于冶铁,炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性。二、.单质碳的化学性质:(类似氢气的化学性质)碳的几种单质物理性质各异,而化学性质却相同!1、常温下稳定性强(古代字画能长久保存的原因)2、可燃性:完全燃烧(氧气充足),生成CO2 :C+O2点燃CO2不完全燃烧 (氧气不充足),生成CO:2C+O2点燃2CO3、还原性:C+2CuO高温2Cu+CO2↑(置换反应)应用:冶金工业 现象:黑色粉末逐渐变成光亮红色,石灰水变浑浊。2Fe2O3+3C高温4Fe+3CO2↑课题21、实验室制取气体的思路:(原理、装置、检验)(1)发生装置:由反应物状态及反应条件决定:反应物是固体,需加热,制气体时则用高锰酸钾或***酸钾与二氧化锰混合物制取O2的发生装置(装置1)。反应物是固体与液体,不需要加热,制气体时则用过氧化氢制取O2的发生装置(装置2),些装置也可以用来实验室制取氢气。(2)收集方法:由气体的密度(也可以是气体的相对分子质量)及溶解性决定:不溶于水、难溶于水、不易溶于水的气体(当然也不会与水反应)用排水法收集CO只能用排水法密度比空气大(当然也不与空气的成分发生反应)用向上排空气法CO2只能用向上排空气法(能溶于水且能与水发生反应)密度比空气小(当然也不与空气的成分发生反应)用向下排空气法2、二氧化碳的实验室制法1)反应原理:用石灰石(或大理石)和稀盐酸反应: CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑2)选用上述所说的装置23)气体收集方法:向上排空气法(密度比空气大,相对分子质量44,比空气平均相对分子质量29大)一般不用排水法收集(因为二氧化碳能溶于水)4)验证方法:将制得的气体通入澄清的石灰水,如石灰水变浑浊,则证明是二氧化碳。(由此可知,如果某气体能使澄清的石灰水变浑浊,则这种气体是二氧化碳或一定含二氧化碳)验满方法:用燃着的木条,放在集气瓶口,木条熄灭。证明已二氧化碳气体已经收集满。(验满放在瓶口,验是不是放在瓶中,与氧气同)3、二氧化碳的工业制法:煅烧石灰石: CaCO3高温CaO+CO2↑ 生石灰和水反应可得熟石灰:CaO+H2O=Ca(OH)2课题3二氧化碳:1、物理