2018-毕业设计指导书(建筑、结构).doc

2018-毕业设计指导书(建筑、结构).doc毕业设计的目的和意义毕业设计是土木工程专业本科培养计划中最后一个主要教学环节,也是最重要的综合性实践教学环节,目的是通过这一较长时间的毕业设计,培养学生具有综合应用所学基础课、技术基础课及专业课知识和相应的技能,解决土木工程中实际问题的实践能力和创新能力。与其它教学环节不同的是,毕业设计要求学生在指导教师的指导下,独立系统地完成一项工程的部分结构设计、施工组织设计与造价计算,解决与之相关的所有问题,熟悉相关的规范、规程、手册、标准图以及工程实践中常用的方法。它具有实践性、综合性强的显著特点,因而对培养学生的综合素质、增强工程意识和创新能力,都具有其它教学环节无法代替的重要作用。毕业设计的过程和总体要求毕业设计过程包括设计准备、正式设计、毕业答辩三个阶段。设计准备阶段主要任务是根据设计任务书的要求,明确工程特点和设计要求,收集有关资料,拟定设计计划。这一阶段要求学生要积极主动,多方面、全方位收集有关资料,尽可能深入了解项冃特点,做到对即将开始的毕业设计工作有一个宏观的认识,并制订总的时间计划。正式设计阶段是毕业设计的关键,指导教师会提出明确的要求,及时给了具体的指导。学生在此阶段需完成所有具体的计算和设计,绘制相应的工程图。这一阶段根据设计任务的不同还会细分为建筑设计、结构设计、施工组织设计、工程造价计算等不同阶段,各阶段之间有严格的时间制约关系。由于毕业设计的内容涉及面广、工作量大,因此必须严格按照进度计划的要求,一开始就抓紧时间,按时完成相应阶段的设计任务。要特别注意避免前松后紧的现象,否则会导致最后未能认真整理设计成果,影响毕业设计总的效果。毕业答辩阶段的主要任务是总结毕业设计的过程和成果,力争清晰、准确地反映所作的设计,并结合白己的设计深化对有关概念、理论、方法的认识。正式答辩时,表述应简明扼要,逻辑性强,冋答问题有理有据。总之,希望同学们精心准备、认真对待,通过毕业设计,使自己在查阅资料、安排设汁、分析计算、绘制工程图、语言表达等各个方面得到综合训练,全面提高专业素质和业务能力,为走向工作岗位打下坚实的基础。:工程名称,建设地点,建筑物平面形状,其在总平面图中的位置(或与周围建筑物的关系),建筑面积及建设规模的其它描述(总长度、宽度、高度、层数等),防火等级,结构形式等。:平面总体布局;各层主要房间的组成,其面积和间数要求;辅助房间的组成;各房间在平面图中的位置和对其功能的考虑等。:各层层高的确定;各房间的朝向、采光和通风的考虑;室内外高差的确定等。:走廊、楼梯、电梯、主、次岀入口等的设计如何满足建筑功能要求,满足防火和安全疏散的要求。:立面造型处理;立面装饰的方法和颜色的选用;外檐某些局部的装饰处理。:墙体与柱外皮齐平(图1),墙体与柱内皮齐平(图2),墙体与柱外皮相连(图3)。图2 图3分析比较各方案的优缺点,并结合本工程的特点,选择其中某一种方案进行设计。:梁轴线与柱轴线重合(梁居中),梁外皮与柱外皮齐平(梁偏轴),梁内皮与柱内皮齐平(梁偏轴),且纵向梁的截面又有矩形、T形等多种形式。分析比较各方案的优缺点,并结合本工程特点,选择其屮某--种方案进行设计。 从建筑功能的角度考虑,不涉及强度因素。、墙面和顶棚的做法 进行简单描述。 进行简单描述。、坡道及散水等做法 进行简单描述。 针对本工程的建筑设计,评价其优缺点。,按结构所用材料可分为砌体结构、钢筋混凝土结构、钢结构及木结构等。各类结构都有其一定的适用范围,应根据其材料性能、结构型式、受力特点和建筑使用要求及施工条件等因素合理选择。一般来说,砌体结构主要用于建造多层住宅、办公楼、教学楼以及小型单层工业厂房等,但其抗震性能较差;钢结构多用于建造超高层建筑以及有重型吊车、或大跨度的工业厂房;其它情况均可采用钢筋混凝土结构。钢筋混凝土结构的结构体系有框架结构、剪力墙结构、框架一剪力墙结构和筒体结构等。框架结构由梁、柱构件刚性连接而成,它既承受竖向荷载,乂可承受水平荷载。框架结构体系的优点是:建筑平面布置灵活,能获得较人空间;建筑立面容易处理;结构自重较轻,抗震性能较好;计算理论比较成熟;在一定的高度范围内造价较低。所以框架结构广泛用于内部空间宽阔的办公楼和教学楼等民用建筑