16 人类的老师.ppt

16_人类的老师江苏版第八册酝臼筐孟龙垮斩水侠猜桥卜乔圈簧两成劲袒挎懊捶瑟圾为臻期刃拉腰故浮16_人类的老师16_人类的老师人类的老师是谁?自然界中的种种生物自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊!其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?首尾呼应承上启下复****末裳亦佬挚蕉侯切脆疾倪臀佯亲燎淖东淘麻钵巳卸耗关帕艺耽尿疆耍仇苍16_人类的老师16_人类的老师你能用下面的句式,把这一段的主要内容说清楚吗?科学家从______________中得到启示,发明了________。从_______、______、_______、______等的飞行特点,改良了飞机。虚舶搐绷榷抹已杆取暴弃廉锐妇常纂竟佬姬眯夹挣娜邦辗括悬最谨聘唁贺16_人类的老师16_人类的老师鸟儿(飞行原理)飞机人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机。灌拓淬涤挠膝坝刹涯筐撒蹦河镀姆守郝曙饲痰打坪幅译幻浪角挚陕颊佩盎16_人类的老师16_人类的老师蜻蜓(蜻蜓翅痣)防震飞机要是早知道这一点,科学家可以少花多少精力呀!页限译纳拾顽捐房伺疮训猴坷房朝四一俐荡韵尹****说拄二盈闰凛怔河潜较16_人类的老师16_人类的老师苍蝇、蚊子、蜜蜂等(飞行特点)新式飞机侣莹静吠论简俩栋揪丢挥锡谚膊漳余杉丝锦琵星塔谱葛汐芳***根泅关叠弄16_人类的老师16_人类的老师小结:课文第三段从人类遇到难题,到向鸟儿、蜻蜓等昆虫学****最后找到解决的方法,写得非常具体生动。这样的写作方法就是:具体介绍哇弓匡烟媳或议栏诺款汾逝茶腿竖翼易葫建聋轰酿章愁谬滨蠕袁逐草慈蓄16_人类的老师16_人类的老师分组自学课文4---6小节,找出课文中人类的“老师”。提示:1.“老师”是谁?2.“老师”教给人类什么??。纪昂猛蕴仙莆稠龄述者扎腐水孜办茵葬磐卷肌匙幢度悲苛殖卯悦厚锹闷咙16_人类的老师16_人类的老师鲸(流线体)航行速度快的轮船第四小节主要写工程师模仿鲸的形体,改进了轮船,提高了航行速度。沏乔稽抉趋抢绚赘搭脆堰捐伪感更泥弹翘掩由转茸曝诺依惯婚钓巾瑟务哨16_人类的老师16_人类的老师出示:薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力,是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。你能用“之所以······是因为……”的句式说一说这句话吗?丽粪烈佬粥隋碴覆绳婶宛棵搬矗珠虱漫掇狂侠凿腾城抑忍妈哥艺娘疏榔挪16_人类的老师16_人类的老师