加强小学语文情感教学的策略.doc

加强小学语文情感教学的策略.doc:..加强小学语文情感教学的策暁随着社会时代和经济环境的不断变化发展,如何提高学生的能力素质,引导他们学会生存、做人、学****和合作,促进他们在各方面的全面发展,成为各个学校亟待解决的重要教育课题。本文就情感教学的具体内容进行了简单的概况,并研究和探讨在小学语文课堂中加强情感教学的措施和对策,从而不断提高小学语文的教学水平,培养和强化小学生在语文教学上的各项素质和能力。一、情感教学的内容(-)以师生情开展教学冃前,我国现行的许多小学语文教材,其内容多是配设图文的思想积极、创造优秀的作晶,通过对这些文章的教学,使学牛在情感认知上同教师产生共鸣,从而为培养和提高小学生的各项基木素质打下坚实、有利的基础。(-)以友情开展教学友情,是社会活动之中不可或缺的重要情感。语文教师在教学过程中,要首先让小学牛理解友情、分清友情,从而更好地珍惜友情,学会真诚交往、善待他人。运用友情进行教学,能够让学生长时间地保持在一个较为积极、主动、良性的状态下,从而提高学生的语文学****效果。(三)以亲情开展教学亲情,是众多情感中最无私的爱。在语文教学中推行亲情教育,能够让小学生从小懂得爱、珍惜爱,并学会爱他人,从而为学生在今后的成长教育养成良好的情感观念,使其能够更好地融入复杂的社会生活。二、加强小学语文情感教学的策略(-)重视寓教于乐兴趣是学****的第一导师。尤其是对小学生来说,其学****的大部分动力均來自于兴趣。因此,教师在语文课堂教学过程中,必须要积极地转变教学方法和形式,注重“寓教于乐”,从而让学生在学****过程中保持轻松、愉悦的心情和乐学不疲的状态,并在欢乐的气氛屮指导和帮助他们提高思维敏捷度、想象力以及创造力。要通过“***引趣”以及“教学互动”等方式,让学生通过角色扮演、演讲、游戏等轻松的活动,提高学生的语文学****兴趣,加深对课文内容的理解和掌握,并通过实施师生之间、学生之间的思想交流、沟通和互动,以及彼此之间的共同协作、学****探究和启发,进一步实现其在思维知识上的互补。(二) 强化以情施教语文,是一门复杂的语言学科,因此,在对其进行教学时,必须要注重情感上的渗透和传递,才能达到较好的预期效果。教师要以深刻的情感表现为基础,以境导情、以情***。通过在课堂上巧妙