人教部编版二年级道德与法治上册第2课《周末巧安排》优秀教案.doc

人教部编版二年级道德与法治上册第2课《周末巧安排》优秀教案.doc:..人教版道德与法治《周末巧安排》第一课时教学设计课题周末巧安排单元—单元学科道德与法<,鼓励学生分析自己的周末生活状态。,懂得周末休息的意义。3•增进学生、老师之间的交流。审占分享周末的生活经历难点懂得周末的真正意义。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师:你们喜欢周末?为什么?(因为周末不但不用上课,还能有时间做很多自己盼望很久但没时间去做的事。)你们都是怎么安排周末的?学生回答(板书:周末巧安排)学生回答问题通过一问一答的方式,引入新主题内容。讲授新课一、说说自己的周末生活1•你们的周末是怎么过的呢?做了些什么?(学生回答)出示课件:我完成了作业还看了课外书;我去舞蹈中心上了我喜欢的舞蹈课程;我按时练了一个小时的钢琴;天气好时和小朋友一起开心地出去玩耍;晩上和爸爸妈妈一起看喜欢的电视节目……?从中收获了什么?(学生讨论并回答)出示图片:上周末,妈妈带我去了书店。我读了很多有趣的图书,都舍不得离开了……上周末的早上,和家人一起去爬山,虽然有些累,但疋彳艮冋夬 爷爷平时一个人住在乡下,爸爸妈妈利用周末时间带我回家看他,一家人在一起感觉特别温馨……一、学生参与交流、分享自己的周末生活为学生提供一个重温和分享周末生活的机会,让他们与同学、老师亲切友好地交流,与他人分享自己的快乐。小结:小朋友们的周末生活真是丰富多彩,既完成了作业,又做了喜欢的事情,是个充实的周末!二、快乐的周末二、学生相互交流,二、让学生周末很让大家快乐,大家应该怎么做才能让周末生并回答有关问题。进一步重活过得充实且有意义呢?结合课本上同学的周末观看视频《做作业不温周末生生活,说说周末怎么做才是正确的?拖拉》活的安排,,出示课件。白什么是一个睡懒觉不按时吃早饭……正确的行一个早早起床去看望爷爷……为,什么行一个先玩好游戏,再去做作业……为是下次一个先做完手工,再出去玩……需要改正你认为这几个小朋友的周末生活安排是否正确?的。明白周为什么?末生活需(学生交流回答)要合理安视频《做作业不拖拉》排时间,让小结:周末生活很快乐,我们应该合理安排时间,其过得有让其过得充实且有意义!意义。三、周末中的烦恼三、学生相互交流,三、让学生周末是快乐的,但是也有一些烦恼,如爸爸妈妈会并回答有关问题。明白周末对我们说一些不可以,岀不课件:观看视频《早睡早中的有些睡懒觉,不可以……起》事情必须不想做作业,不可以……坚持,有些不想练琴不可以……事情应该同学讨论:这几位小朋友的做法好吗?为什么爸爸杜绝,不能妈妈要不可以?说说你的理由。视频《早睡早起》因为周末小结:周末虽然是休息的时间,我们可以做自己喜就打断原欢的事情,但是不应该打乱原有生活规律,放任自我的玩耍。因的规律。课堂小结周末虽然短暂,但是我们应该合理安排,做到学好、玩好、休息好,快乐过周末!板书周末巧安排人教版道德与法治《周末巧安排》第二课时教学设计课题周末巧安排单元—单元学科道德与法彳厶/,怎样计划和合理安排好自己的周末生活。