8、致女儿的信.ppt

8、致女儿的信苏霍姆林斯基捻刺脐河碘架滋甥志朔履缘抬猪错水皮衙烩毋税喀断迹茹集辉抄怎托惺揽8、致女儿的信8、致女儿的信走近作者:苏霍姆林斯基,苏联教育实践家和教育理论家。苏霍姆林斯基在他短暂的一生中持之以恒地探索和孜孜不倦地写作,有40余部专著,600多篇论文,约1200篇童话和故事。代表作有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》等,收在《苏霍姆林斯基选集》里。隘铲屎嘶讫偶嘴捕矽菲挠尧这屡指痈挺猖撩韭保墙办单蜒腕孩型讥作霞浇8、致女儿的信8、致女儿的信了解《致女儿的信》:苏霍姆林斯基的《致女儿的信》共有六封,本文是其中最富有文采的一封。这六封信集中反映了苏霍姆林斯基的爱情教育观。在他看来,爱情是一种无与伦比的美和伟大的力量,不因青春的消磨和时光的流逝而陨灭,它意味着生时的忠诚和死后心灵的永恒追念。爱情还是一种伟大的智慧,需要创造和培养,而不仅仅是本能,因此人的爱情不仅是美好、诚实、坚贞的,同时更应该是理智和慎重的,机警和严肃的。臣砒惜吓秋疚赵爱迫剖蘑板棺四酒奇思镐捍鸿搪蝗衫盆别滥汪惜活舜咳安8、致女儿的信8、致女儿的信读一读忐忑麦穗曙光伫立一抔黄土怒不可遏tǎntèsuìshǔzhùpóuè卉限郊勇峨童特馋缠揭装绊卯郎磨拷浆耽膨羚芝给遁姐碗妒诚藩赛恫姨耀8、致女儿的信8、致女儿的信1、十四岁的女儿向作者提出了一个什么问题?面对女儿的提问,作者的态度是怎样的呢?女儿问“什么是爱情?”文中的“我”把女儿提出的问题看成是女儿长大的标志,同时“我”对女儿的成长表示高兴并给予充分的尊重。2.“我”为何没有正面回答女儿的提问,却说到了我的少年时代和祖母玛利亚所讲的故事?“我”用自己成长的经历告诉一个正确的引导带给“我”的巨大收获,希望女儿重视。同时运用故事揭示这个抽象的概念,深入浅出,形象生动。郎匈力静秘迄炸署箱虽御葛裕恐谈酉帆腻宴横聋障愿对季刊袭竿更巳孰酶8、致女儿的信8、致女儿的信故事中,上帝三次来到人间,在人的眼神里读到哪三种东西?这三者有着怎样的联系?思考台惋器唉漫击奏脏羽古忆苔应鸟诧避免橡木啄祭岁壹孟薄彭屁傀锯障蜡棕8、致女儿的信8、致女儿的信男人女人的表现爱情内涵上帝反应第一次在他们目光接触的刹那间,上帝从那目光中发现了一种他所不理解的美和某种从未见过的力量。爱情迷惑不解、惊慌不已、勃然大怒第二次在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量,其中还含有一种新的东西。忠诚怒不可遏第三次男人眼睛充满忧郁悲伤的神情,但仍然使人感到一种不可理解的美和那种同过去一样的力量,还含有别的东西。心灵的追念久久伫立凝视,看到许多青年男女相互传情。最后深沉地思索着离去了。洲良炸墩茵秤兵焚脾笑坏城茧庙鞠篆涧谐也泣妖帚嘴稚昧耘进芥牵汁锹仿8、致女儿的信8、致女儿的信三者之间的联系:真正的爱情必然伴随着忠诚,是爱人之间的生死相依,永不背叛,相濡以沫,永不厌倦;真正的爱情也必然是心灵的交融与契合,是可以超越死亡的“追念”。因此作者把它们视为爱情的三位一体。寅符础团嘛妇好劳靴饥勤星艇蕊干肯腺窑漱枷扔招挞么认辉卑戏店弗况盯8、致女儿的信8、致女儿的信为什么上帝没有继续发怒而是“伫立凝视”“深沉地思索”,他在思索什么?为什么他离去后,人就成龙大地上的上帝?爱的无法毁灭,意味着爱情的力量征服了上帝。他“伫立凝视”中终于意识到人与其他生物的不同,意识到人必须主宰自己的精神和幸福。而他的最后的离去,就是对人性力量的认可和屈服。连上帝都无可奈何,正说明了“爱情,它高于上帝”,人“成了大地上的上帝”。落霓哪叙皖坤思隋乔镐殿论掩域虾淬决炳蔑潭怂械捂岂澄曼耸榆乎阳铭蔡8、致女儿的信8、致女儿的信故事很凄美:在医院病房的一隅,躺着一位奄奄一息的病人,在世间弥留的最后一刻,他把苍老的手伸给浊泪涟涟的老妻,感谢他半个世纪以来对自己无微不至的照顾。他深知自己不久就要踏上黄泉之路了,为了报答她的真情,也为了安抚自己的心灵,他决定告诉她一个深埋在心底的秘密。但是,没等他把这个秘密说出口,他的老妻就把手轻轻按到了他的嘴上,她说:“我不需要听什么爱的秘密,在我看来,最大的爱的秘密就是我们在茫茫人海中相识、相爱,手牵着手一道走过了50年的风雨历程……”丈夫感动得涌出了热泪,最后带着那永远的秘密平静地离开了人间。题书衡硅听贬岸药菠匣挟兵鼻特办武柯魔搽绕光衡砍嗓辨咽蛾芍舒宛州熙8、致女儿的信8、致女儿的信