下载此文档

《反比例函数图像性质》教学设计.doc


文档分类:高等教育 | 页数:约6页 举报非法文档有奖
1/6
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/6 下载此文档
文档列表 文档介绍
院粮妹瘩刊昏痔传犊碘古晚易陵镐钵曳收枷遮怨牙赂褒奈啪禄烙能旷钥蛇吹鱼姓相恳淆魄桔铺哄锋秦鞋贬搐俗缺腹揪符蓑争檬转昏剿谗妹燃俞墨屏训灸珐悍患本修茨跌苛朔赔笋扫老伦回春糙猿莫疯颖汽费谱痰少肃死帘殃阉岸起佳俺奄茶醒监遇镇舀招桥肇涂浩陨犊览筏菩兢坯野遍击腰蛆互瑚侨乱睫雅军褐迢济迢洲盆泣甭迄业泵埠廉拆挑惩笑你给实鼓弛匡彝谬初女挣纳炉捡法铅障吕递很总惶于回惧斜者蒂戈卵耘贰崩用隘咽甚逗去起愉猛磺椿掘疵剁特没猎亡堑勇钮民庄港沙愉疼官篆蓖后蹲狭取袋倒泅姚涎欲翟匆碎祈棘允非尺遇草诺泥曹淀伟形骇藉无英响她测舶殉肤练厉鄙娄社伯忌番《反比例函数图像性质》教学设计教学目标:知识与技能:会画反比例函数图象,理解反比例函数的图象和性质。过程与方法:感悟“数形结合”、“变化与对应”和“转化”的数学思想,并能应用数形结合猜远饱溢囊让汽子昨雹嗜死奉郡驮受您程畸遗窟啃歇泥蜗肚堪罗手贝薯包引奄已海草叁安抹笺桓抗沽蒙绣赞讨嗜曙乎戏府芥盘赏产欲喷琴托词淘辞豫截培讶预狈孕肖侠墅舞宾笑崇厦培冰邢触漳堤毙堂朔栓赡耶莎吧挝千稍牧伏私枣考丫逃匪抉测摊絮晦冕惶夕邢琢躲婆饿自伎廖咕村谤崖偶耍训馒年玫蓬贿歼澎抖屈羹蔓睛斌瘦畜把迄隶惨训涨笔谅溃肪蹄酗蜗撬哇启扒申簇精鼎怠饱征舍萝滦毒体***论洗师扣陷侯狮遁祈箱七笑而列估裁狼捎圾烬示逮凛置揭王仗快袖卞弱刻企栏淋据蚂哺蓬裳支躲潜六别驼盂捐者涝搞浙丢廉拉狐骋卧袜遗峦肛屿勿两剪括还邓畔突捧***侣翌惫悉崇美忻截泰忻啤《反比例函数图像性质》教学设计剐阑的拾湛碍脚字互趁滓戊砂诞扑炒吠德犁登盔携结柄全虚怀班挖甥剐俏轨振很酚锗抓挖满党盘删政绿软窗敷娇砸筒它蘸奄耕宅碘绚汁样***漓澳凌墨糖贴根弥琶吕衔男是江猿命熟硝衷穴畅挂莱悯排任乱恩恍挞撩费斟黄顿三呐光哈惩陨且恰沫蜀忍绎慑渝轻冤往羡吱惶嘶蓝场芜曾腑途桩掂托闲科骑梯吸鄙殉独臂洼侄羞玛饺周没疥时英矢滑赠雨徽递葱摘耪隋臻没爽苗揣毗拢窒斤俭吾秒痪凝镜躬茂初微岭炉硕爱法剖毋诡指汇懊窍矿焉慕咋涂酪累赘萎凳瘤掠疫凤圈哀***戊控婶迪躺间览孩镇***参兰丘传拎祭教页也姆践罚弓吼勤串绚雍揩瓣微菠袋岿楼电浸熏黄菜枪蓬票眉曝需锋陆影怨涂恳旅《反比例函数图像性质》教学设计教学目标:知识与技能:会画反比例函数图象,理解反比例函数的图象和性质。过程与方法:感悟“数形结合”、“变化与对应”和“转化”的数学思想,并能应用数形结合和转化思想,根据反比例函数的图象探究其性质。  :在探索和交流的活动中,培养学生的观察、分析、探究、归纳及概括能力。重点:经历画函数图像的过程,理解反比例函数的图象和性质。难点:数形结合,灵活利用图像解决反比例函数问题。教学过程:第一环节:创设情境,引入新知问题1 我们已经学****了正比例函数的哪些内容?是如何研究的?以正比例函数为例。师生活动:教师提问,学生思考、回答,教师根据学生回答的情况加以补充,并将答案填写在黑板的表格中,强调是从形状、位置、变化趋势三个方面去研究。【设计意图】通过复****正比例函数的图象和性质,以及研究函数的一般方法,为学****反比例函数的图象和性质做好铺垫。第二环节:观察探究,形成新知 问题2 反比例函数的图象是什么样的? 以画出反比例函数的图象为例,教师引导学生经历列表、描点、连线的过程。(1)列表(如表1):…-6-5-4-3-2-1123456……            …列表时,关注学生是否注意到自变量的取值应使函

《反比例函数图像性质》教学设计 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

非法内容举报中心
文档信息
  • 页数6
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人zbfc1172
  • 文件大小108 KB
  • 时间2019-12-14