3篇2019初中班主任述职报告.doc

3篇2019初中班主任述职报告尊敬的领导、亲爱的同事们: 大家好! 1998年毕业至今,我已经在三尺讲台上挥洒了二十年,也认真探索了二十年。这些年下来,我可以说我爱这份工作,我更爱些这需要我帮助的孩子们。看到他们由衷地点头会意,我满足;感受到他们心灵的成长,我欣慰;听到他们学有所成的消息,我感动。自任职以来,我担任了多年的班主任工作,承担语文学科的教学工作。多年来,在不断地学****和探索中积累了一定的教育教学经验,并在教育教学上取得了相应的成绩。学校是未成年人思想成长的"主阵地",班主任是学校德育工作的"主力军",是学生的"心灵导师"。作为一名班主任老师,我深知自己身上担负的责任和义务。教育学生,我坚持人性化管理,力争做到在理解学生的基础上正确引导他们,完善他们,努力把他们培养成优秀的个体。又一学期过去了,自我总结一下班主任工作情况,也许算不上什么经验之谈,但说出来与大家相互切搓,我们共同进步。每个班主任都有自己的,适合自己班级的管理方式方法,下面我就来汇报一下我在2019年来在班主任工作中的一些心得体会和本学期所采取的管理措施。一、班级管理“严”为主要想班级管理工作有条不紊,必少不了一个“严”字。对学生的热爱不可无,但对学生的严格更不可丢。我的这个“严”主要体现在两个方面: 1、严抓学生的日常行为规范。班主任工作可 以说是相当琐碎、繁杂的,需要面面俱到。在工作中,我始终抓住一条管理主线--学校常规的管理。 开学初,我首先严抓学生****惯、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范。比如早自****规定进入班级后就不可随意走动抄作业,交作业等,不可出入班级上厕所,不可随意交谈。时间长了,学生就形成良好的****惯,现在每个早上我班学生都能安静地自****决没有乱哄哄的现象。再比如规定值日生每天扫地两次,发现垃圾及时清理。每次我到班级,看到卫生方面有不合格的地方,刚开始我都会拿起扫把撮子打扫,后来我干脆下令,以后再让我动手打扫卫生,那么本组值日生就是不合格的,就会被罚,这招真好使,班级随时都是干净的了,再也不需我时时督促了。像这样的例子还有很多,总之我就从一件件小事入手,严抓严管通过一 段时间的努力, 学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。课堂上也都能认真听讲,没有故意捣乱,惹老师生气的学生存在。 2、适当的善意惩罚。作为学校的一个普通班级,我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”,当然采取什么样的惩罚方式,却也需要花费一些心思,大的方面不能违背教育原则,小的方面不能伤害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚,比如:各科老师有反映某些学生不完成作业的,科任老师处理完之后,我会再次找那些“惯犯”谈话,对他给予一些惩罚,以引起重视。我会时常看监控,监督本班课间纪律情况,还有那些偶尔骂人打架不守纪律的学生,我都会给他们一些适当的惩罚,比如做值日,多留作业,为班级做好事等来警醒他们。总之我认为,做为一个班主任,毕竟和其他任课教师有些许的不同,必须要更严厉一些才行。必须树立威信,这样才能利于各项工作的开展与实施。说了这些,千万不要认为我是一个不苟言笑,对学生死板刻薄的人。我曾问过学生:“在你们的心里,老师是个怎样的人呢?”他们说:“老师,你生气时我们怕得不行,可是你不生气时,你是最温柔的。”这就是我要说的第二点: 二、把微笑送给学生其实,“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑,会让学生的身心感到愉快。平时每天我都是乐呵呵的,不管是我的语文课,还是其他时间到班级巡视的时候,亲切地和学生交谈,发现问题不要动不动就厉声呵斥,我会始终微笑面对。在不需严厉的时候,我会如爱自己的孩子一样,耐心善待每一个学生。在学生取得成功时,我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时,我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时,我会用微笑送去宽容。因此,我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。三、充分发挥班主任职责,协调各方力量班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭、社会的桥梁,既要顾全大局,高瞻远瞩,宏观引领,又要体察入微,深入角落,关心呵护。在这里我着重想说的是与学生家长的沟通。老师是沟通学校与家庭的桥梁,学生虽然大部分时间在学校内,但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响,所谓"近朱者赤,近墨者黑",通常家长对子女学****的重视程度跟子女的学****成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家长,对子女的成绩片面追求高分,却忽视平时的培养。还有的干脆不关心孩子的学****为此,我会耐心地同家长分析问题并共同协作好去解决问题。以前主要是打电话,现在我班建立了微信家长群,更方便了联系沟通。本学期里我已经记不清跟每位家长联系的次数了。我向家长反映的不只是学生的毛病不足,更有孩子的优点长处,这样双方通力合作,相信会更利于学生的教育培养。一个学期以来,虽然大局上都向好的方面发展,但也存在相当多的问题