健康教育效果评价方案.doc

健康教育效果评价方案健康教育作为公共卫生体系建设的重要组成部分,是提高人们自我防范意识和保护技能,同时引导和配合医疗卫生机构科学、有序、高效地处理突发公共卫生事件,将灾情和疫情防患于未然,并把危害减轻到最低,实现可持续性控制。健康教育工作科学有效的开展,对推动我辖区居民掌握卫生防病知识,树立卫生防病意识,提高卫生防病技能,保障人们群众的健康有着积极作用。为提高我辖区居民的健康水平,持续、全面、有效地开展卫生防病健康教育工作,特制定本工作方案。目标1、提高公众的预防、避险、自救、互救等能力,增强公众的卫生安全意识和法制意识以及对食品食用卫生等生活科普知识的认识。2、通过对社区居民的健康知识调查评估,发现社区居民对健康教育知识、技能的掌握不足之处,指出改进的方向,为社区居民提供必要的健康教育知识讲座及宣教资料,提高社区居民的健康教育的能力;主要目标:居民健康知识知晓率≥80%二、目标人群以辖区居民、学生、职工等3类人群为主要对象,在全人群范围内开展卫生健康教育。三、开展健康教育活动(一)发放健康教育资料对辖区居民发放上级下发的各种画报、折页、小册子、传单等多种形式的传播资料。(二)开展健康教育活动结合我辖区实际情况,积极探索有效地健康教育方式。建立社区健康教育阵地,依托社区健康教育学校、健康俱乐部、百姓健康讲堂等活动平台,积极组织开展健康知识讲座、健康技能培训以及各类活动;充分利用小册子、宣传栏、张贴画、黑板报等传播手段普及应急知识。居民健康知识知晓率、行为形成率设计评估调查问卷:每年初根据上年的慢性病、传染病事件作宣传重点(包括台风灾后等)以及相关方面的主题设计相对应的评估调查问卷,并及时完成。评估对象、方法及设计调查表:1、对象随机抽取参加本次健康调查的社区居民和社区干部平均每个社区各10名左右。2、方法随机在网上抽取慢性病、传染病题库中的题目组成调查问卷调查居民的健康知识知晓率、健康行为形成率。3、设计调查表:每年及时收集各社区的健康教育评估调查问卷,通过调查问卷中各个相关方面的试题以及行为调查,设计居民健康教育评估调查表,并及时计算出当年的健康知识知晓率、健康行为形成率。同时年底制作汇总调查表,计算出年度辖区居民的健康知识知晓率、健康行为形成率。五、下一步计划:通过讨论居民健康教育调查表以及各个试题调查的结果,了解居民对于哪一方面的健康知识掌握较为薄弱,对于哪一方面的健康行为形成较差,并根据上述数据加强明年对于这方面健康理念的宣传,从而提高辖区居民对于这一方面的认识。并计算出年度辖区居民的健康知识知晓率、健康行为形成率,以供来年健康教育评估作为参考。万宁市人民医院保健科二○一二年十二月二十五日何椎俏态灸些有斟丢誓窖卧银蛊嘎撇瘁妮吮产狈菌狄雕哭畜纠顽躺巨菇浴眼殖缀