13一夜的工作.doc

13一夜的工作一夜的工作第二课时一、教学内容《一夜的工作》是人教版语文第十一册第四单元课文。课文讲作者陪同周总理审阅稿件时,目睹总理一夜工作的情形,歌颂了总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,抒发了作者对总理无比崇敬和爱戴的思想感情。、教学目标二根据单元训练重点和教材选编意图、新课标基本理念,拟定本课教学目标如下:,了解周总理一夜工作的情景,体会周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,从中受到感染。、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。。三、教学重点:了解周总理一夜工作的情景,体会周总理的工作辛苦、生活简朴。四、教学难点:体会作者的情感,感悟周总理的人格魅力。五、教具准备:收集总理生前相关的图像和文字资料,制作多媒体课件等。六、教学过程(一)、创设情境,激发感情出示课件:人们在十里长街自发为周总理送行的图像,问:你们从图中感受到了什么,(引导学生观察体会)通过总理逝世万人悲哀、痛哭的场面,让学生体会到人们对周总理深深地爱戴、崇敬和怀念,激起学生情感的共鸣。然后引发:“人们为什么这样爱戴总理呢,”导入“今天咱们一起随作者何其芳走进总理一夜的工作”,从中感受总理的伟大。此导入为下面的学文、知理、悟情奠定基础。板书:一夜的工作(二)初读课文,感知内容质疑::课文从那几个方面介绍周总理一夜的工作情况,让学生自学,从整体层面感知课文主要内容,把握住文章脉络。。板书:生活简朴工作劳苦在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,为此设置问题学生自学。:(画一画、读一读、写一写)(,)哪些句子让你觉得总理工作劳苦,(,)哪些句子可以说明总理生活简朴,(,)哪些句子让你感受最深,读一读,把自己的读书体会写一写。(三)、品读课文,体会感情1、在学生自读自悟的基础上,通过讨论交流来重点研讨周总理一夜工作的情景,体会人物高尚品质,突破本节课重点。(1)、学生汇报自学的(1)(2)问题,课件出示相关句子。(2)、分组讨论交流:?.从表现总理生活简朴的相关句子中,你体会到了什么,是怎样体会到的,?.你是怎样体会到总理工作劳苦的,从中感受到了什么,在这里,让学生自学的读书体会在小组里交流,相互补充完善,培养学生探究合作学********惯。(3)、全班交流,师相机引导。注意:a、引导学生学会抓住关键词句进行分析体会。例如:课件点击词语:理解“陈设”、“极其”、“如此而已”,体会“一张”、“不大”,“两把”、“小”、“一盏”,强调了陈设极其简单。高大的宫殿式的房子,与极其简单的摆设形成了鲜明的对比,说明总理的生活极其简朴。例如:写总理审稿情形的几个动词“看”、“画”、“想”、“问”,充分反应了总理审阅文件的严肃认真、一丝不苟。等等。b、在“生活简朴”部分,要让学生体会到课文通过陈设、饮食两方面的朴实无华的文字叙述,来表现总理的伟大;在“生活简朴”部分,是通过对总理工作时间、量、态度细节描写,让学生感受到总理人格高大,品德高尚。c、交流中引导学生多朗读。个别读、小组读、齐读,读中悟,悟后读,以读促知、以读促解、以读促悟。在反复诵读中学生读出了感情,深入了文本,感受到了总理的伟大,体会到了文章的思想感情。d、体会中相机板书。(陈设饮食)(工作时间量