2012年教师口语网络作业二.doc

2012年教师口语网络作业二、三答案第1大题单选题1.(2分)既无预定的目的,也不需要意志努力的注意是()。:22.(2分)“刚才的方法不够好,我们能不能再改一改?”这句评定语用了()。:23.(2分)教学口语的情感性就是教师在幼儿学****活动中必须充分调动自己的情感,使教学口语充满强烈的()。:44.(2分)教学活动开始时,为了吸引幼儿注意力,引出教学活动的内容而使用的语言是()。:15.(2分)教学口语的()是指教学口语应当遵守国家的规定,在语音、词汇、语法等方面应符合全国通用的普通话的规范。:36.(2分)教师讲述、阐释教学活动内容的用语是(),它主要用于讲清“是什么”、“为什么”、“怎样做”。:27.(2分)()的作用是委婉、巧妙地解决幼儿之间的隔阂和矛盾,因势利导,使幼儿愉快自觉地接受规劝。:38.(2分)在教学环节中起连接过渡作用的话语叫()。:)教学语言的()的特点,要求教师在幼儿学****活动中要根据不同的学****环境、不同年龄或水平的幼儿运用不同的语言。:310.(2分)幼儿阶段()占明显的优势,教育教学过程中应充分考虑这一特点。:211.(2分)有预定目的、需要一定意志努力的注意是()。:112.(2分)胆汁质幼儿的神经类型属于()。、不平衡型正确答案:213.(2分)粘液质幼儿的神经类型属于()、平衡、惰性型正确答案:314.(2分)多血质幼儿的神经类型属于()。、平衡、灵活型正确答案:415.(2分)抑郁质幼儿的神经类型属于():116.(2分)抑郁质多质幼儿的心理表现是()。、畏缩、孤僻正确答案:117.(2分)多血质幼儿的心理表现是()。、灵活、好交际正确答案:418.(2分)教育口语的()要求在教育的过程中营造民主的谈话氛围,鼓励幼儿大胆表达,促进幼儿的学****与发展。:319.(2分)()幼儿的神经类型属于弱型,对这类幼儿使用批评语时,要尽可能委婉含蓄。:420.(2分)“你唱得不错,如果再大声一点就更好了。”这句话是用了评定语技巧中的()。:2第2大题多选题1.(2分)下列哪能些选项适合大班(5-6岁)幼儿的教学口语要求()。、、、:2,,这种渗透应遵循的原则是()。:1,2,3,43.(2分)教育口语的特点是()。:1,2,3,44.(2分)胆汁质幼儿的心理表现是(),批评这类幼儿时要等到其情绪平静后再温和地进行诱导。、孤僻正确答案:1,2,35.(