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沈阳学区房客户人群特征及潜在需求分析报告.doc


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沈阳学区房客户人群特征及潜在需求分析报告.doc
文档介绍:
客户人群特征及潜在需求调研报告学区房客户呈送辽宁万祥置业有限公司呈送单位沈阳百晓堂信息咨询有限公司联系人陈晔联系人宛南电话电话传真传真E-mailE-mail地址沈阳和平区长白街29号地址沈阳皇姑区长江街59甲2-10-2(2008年10月)目录第一部分调研执行说明 5一、项目调研目的 5二、调查对象选择 6三、样本量及样本分布 6四、调查方法 11五、抽样方法 11六、调研执行时间 12七、质量控制 12第二部分调研主要结论 15一、调研主要结论概述 16二、调研主要结论描述 20第三部分调研主要发现 26一、沈阳市与和平区2008年中小学招生规模 27二、学区房客户孩子教育现状 31三、学区房使用与关注因素分析 37四、对学区房的购房需求分析 49(一)区域选择倾向及原因 50(二)建筑风格及外立面偏好 51(三)装修需求分析 53(四)空间结构与建筑类型 55(五)户型结构与面积需求 57(六)最关注的空间 59(七)各空间理想面积 60(八)能接受的单价与总价 68(九)对功能空间的需求 70(十)户型、阳台、窗户朝向接受程度 75(十一)阳台及窗子需求 84(十二)业主信报箱位置 87(十三)供暖方式选择 88(十四)娱乐通讯接口数量及位置 89(十五)人车分流/车位户数/车库车位需求 91(十六)电梯方面相关需求 97(十七)采用的付款方式 99(十八)相关配套与社区服务 103(十九)关注的物业服务及接受的物业费用 108(二十)感兴趣的会所功能 110五、对沈阳房地产市场看法与信息渠道 111(一)对沈阳房地产市场看法 112(二)房地产信息来源渠道与决策影响分析 116六、学区房客户居住现状分析 120七、学区房客户人群背景分析 126第四部分长白岛学校引进需求与远洋项目认知 139一、受访者对长白岛区域及“远洋天地”选择倾向 140二、对“远洋天地”项目感兴趣人群产品需求特征分析 146三、对“远洋天地”项目感兴趣人群背景 162第五部分学区房深访主要内容摘要 167第六部分相关联问题交叉分析 184第一部分调研执行说明一、项目调研目的(一)描述学区房客户的基本人群特征(二)分析影响学区房客户购买房产的因素及作用(三)了解学区房客户潜在产品心理需求等(四)了解学区房客户对远洋天地项目的认知等(五)了解学区房客户对周边配套及相关教育配套的需求(六)了解学区房客户现居住情况及居住满意度(七)分析政府宏观调控政策,金融物价形势对沈阳消费者购房心理的影响二、调查对象选择1、过去两年内已经购买学区房的客户2、过去两年内已经租用学区房的客户3、未年1-3年内打算购买学区房的客户是购买商品房的决策者或决策参与者三、样本量及样本分布(一)样本量设定与完成项目设定定量访问样本量:300个;实际完成样本:320个;最终有效分析样本:302个。项目设定定性访问样本量:8个;实际完成样本:8个;最终有效分析样本:8个。(二)定量样本区域分配(三)定量样本类型及完成数量(四)定性访问实际样本分布(五)定量访问实际样本分布所属区域幼儿园名称样本量学校名称样本量其它相关地点名称样本量沈河区50小哈津幼儿园6朝阳一校4飞跃教育6哈佛宝宝幼儿园5实验小学4市府广场5惠工幼儿园2岸英小学4帅府小区4蓓蕾幼儿园2大南一校3……2回族小学3合计151817大东区40小哈津幼儿园4望花一校5浅草绿阁3哈佛宝宝幼儿园4杏坛小学4世博外语培训班3小博士幼儿园2辽沈三校3……2英才幼儿园2草仓小学3贝斯特国际幼儿园1北海小学2大东二校2合计13198所属区域幼儿园名称样本量学校名称样本量其它相关地点名称样本量和平区70小哈津幼儿园8四经一校7英才教育6总参通讯幼儿园6南京一校6大润发肯德基内5砂山幼儿园5育才学校4沈阳朗宁外语培训5商业局幼儿园4铁路五小3城中花园外拦截3河北一校2冠亚外国语培训学校3……3合计232225皇姑区70小哈津幼儿园6宁山路小学10岐山社区5塔湾中心幼儿园4实验小学7世博外语培训班5实验幼儿园4岐山一校5北行商圈4育博幼儿园3岐山三校5新东方泡泡少儿英语培训班3辽河中心幼儿园3珠江五校4……2合计203119所属区域幼儿园名称样本量学校名称样本量其它相关地点名称样本量铁西区40小太阳幼儿园4贵和小学4铁西区剑桥英语培训班3实验幼儿园4保工二校3狮城花园小区外拦截2金摇篮双语幼儿园3启工二校3兴华公园2小哈津幼儿园3太阳小学2……1沈空幼儿园3应昌小学2勋望小学1合计17158其他区域32小博士幼儿园4望花小学5五里河公园3阳阳双语幼儿园3长青小学4万科新城花园2东陵区教育局第二幼儿园2泉园小学3……1东陵区泉园幼儿园2英守小学3合计11156四、调查方法(一)定量研究+定性研究定量研究访问形式:拦截访问定性研究访问形式:深度访 内容来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.