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2020年新教材高中生物 6.4 协同进化与生物多样性的形成课件新人教版必修2.ppt

文档分类：中学教育 | 页数：约37页举报非法文档有奖

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第4节协同进化与生物多样性的形成一、:(1)(2)(3)“收割理论”:①捕食者往往捕食个体数量___的物种。②避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占__________的局面,为其他物种的形成腾出空间。捕食者的存在有利于增加___________。::(1)含义:不同_________、生物与_____________在相互影响中不断___________。(2)结果:通过漫长的协同进化过程,地球上不仅出现了千姿百态的_____,丰富多彩的基因库,而且形成了多种多样的_________。物种之间无机环境之间进化和发展物种生态系统【激疑】在捕食者与被捕食者的协同进化中,从生物个体和种群两个方面分析,其利害关系相同吗?提示:不相同。从个体考虑,对被淘汰的个体来说是有害的,从种群考虑,有利于种群的发展。二、:___________→___________→_______________。:生物的进化。:_____。遗传多样性物种多样性生态系统多样性化石【激疑】生物多样性的直接原因和根本原因是什么?提示:生物多样性的直接原因是蛋白质多样性,根本原因是基因(遗传)多样性。

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