[中学]2015年深圳事业单位考试康复医学科笔试大纲.doc

[中学]2015年深圳事业单位考试康复医学科笔试大纲2015年深圳事业单位考试康复医学科笔试大纲一、康复评定1(康复评定总论。2(人体形态评定。3(神经系统反射的评定;心肺功能的评定。4(认知功能的评定;言语功能的评定;感觉功能的评定。5(肌张力的评定;肌力的评定;关节活动度的评定;协调与平衡功能的评定;步态分析;神经电生理检查。6(日常生活活动能力的评定;生活质量和社会功能的评定。7(常见骨关节疾病的评定;常见神经疾病的评定。8(康复常见并发症的评定。9(环境评定。二、康复治疗1(电疗法各类电疗法的生物学效应;直流电疗法;感应电疗法;电兴奋疗法;间动电疗法;经皮神经电刺激疗法;神经肌肉电刺激疗法;功能性电刺激疗法;痉挛肌电刺激;等幅中频电疗法;调制中频电疗法;干扰电疗法;音乐电疗法;高频电疗法;短波、超短波疗法;分米波、厘米波疗法;毫米波疗法;静电疗法。2(光疗法红外线疗法;紫外线疗法;光敏疗法;激光疗法。3(超声波疗法;磁疗法;温热疗法;低温疗法、水疗及生物反馈疗法。4(关节活动训练;关节松动术;牵引技术;持续性关节被动活动;肌力训练与肌耐力训练;牵张训练;有氧训练;呼吸训练;平衡训练与协调训练;放松训练;转移训练;站立与步行训练;轮椅训练。5(作业治疗定义、活动特点、治疗作用与原则;与物理治疗的区别;作业分析概念与分类;适应证和禁忌证;设定治疗目标;治疗量和注意事项;运动和感知觉功能、日常生活活动能力、改善心理状态、增强社会交往、休闲活动和工作训练;视觉、听觉、体觉、空间、单侧忽略、身体失认训练;观念性、观念运动性、运动性、结构性和穿衣失用训练;定向能力、注意力、警觉能力、抽象思维、学****记忆能力、社交能力和改善自知力训练。6(失语症的治疗失语症评价与分析;选择训练课题;训练方式;代表性治疗方法;口语表达训练;口语理解训练;阅读与朗读训练;书写训练;实用交流能力训练;交流策略训练;训练时机选择;治疗师的态度。7(构音障碍的治疗训练前准备;呼吸训练;下颌运动功能训练;口唇运动功能训练;舌运动功能训练;鼻咽腔闭锁功能训练;构音点不同音的组合训练;构音点相同音的组合训练;无意义音节组合训练;有意义音节组合训练;句子水平的组合训练;言语代偿;构音障碍训练。8(吞咽障碍的治疗间接训练的常用方法;体位;食物的选择;一口量;调整进食速度;辅助吞咽动作;综合训练。9(心理治疗心理治疗的定义和要素;心理治疗阶段;心理咨询;心理治疗和咨询的区别;治疗原则和形式;治疗方法;行为疗法和操作技术;认知疗法;其他技术。10(辅助器具及技术假肢定义、结构;假肢分类;上肢假肢;下肢假肢;假肢处方;假肢穿脱训练、起坐和站立、平衡、步行训练、日常护理;矫形器定义、基本作用;肩矫形器、肘关节矫形器、腕手矫形器、手部矫形器、踝足矫形器、膝踝足矫形器、脊椎侧弯矫形器;腰围、膝矫形器、颈椎矫形器、脊柱矫形器、截瘫行走器;自助具选用原则、制作原则;助行器定义;拐杖的选择和应用;步行器选择和应用;轮椅的结构、分类、适应证、轮椅的选择(座位的长、宽、高、踏板高度、靠背高度、坐垫、辅助件);无障碍设施定义、建筑物内部、外部无障碍设施。11(BOBATH技术;BRUNNSTROM技术;PNF技术;ROOD技术;运动再学****技术。12(儿童康复技能。13(中国传统治疗。三、临床康复1(外科疾病外科