初中英语阅读策略训练的研究.doc:..初中英语阅读策略训练的研究学位论文独创性声明木人郑重声明:所提交的学位是木人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。本论文中除引文外,所有实验、数据和有关材料均是真实的。本论文中除引文和致谢的内容外,不包含其他人或其它机构已经发农或撰写过的研究成果。其他同志对木研究所做的贡献均己在论文小作了声明并表示了谢意。日学讎文储虢喇期•洲忽'夕学位论文使用授权声明研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位屈南京师范大学。学校有权保存木学位论文的电了和纸质文档,可以借阅或上网公布本学位论文的部分或全部内容,可以采用影印、复印等手段保存、汇编本学位论文。学校可以向国家有关机关或机构送交论文的电子和纸质文档,允许论文被查阅和借阅。保密论文在解密后遵守此规定保密论文注释:本学位论文属于保密论文,保密期限为年。学位论文作者签名:指导教师签名:卯,卜薯鸭日期:日期:目录目录摘要.??・、 选题理由二、 论文的基本结构第二章文献综述?.一、 阅读与阅读加工模式?。一阅卖??一、阅读是一个交互的过程、阅读是一个问题解决的过程?、阅读是一个心理语言学的过程二阅读加工模式、“从下至上”与“从上至下”阅读加工模式.、图式理论与“相互作用”模式?二、 阅读策略一阅读策略的概念…二阅读策略与阅读技能三阅读策略的分类?三、 支撑阅读策略训练的理论?一语言学****中学****者角色的新理解??・・、学****者角色的再定位.、对语言课堂阅读策略训练的启示?.二来自对好若阅读者研究的启示、对好井阅读者的研究.、对阅读的启示旷四、阅读策略训练的干预研究?一阅读策略训练的基木原则??・・,彳、策略训练的目的应该被清楚地告知给学生.、策略教学应遵循学生的水平与需要.、学生应该被提供练****的机会和被鼓励情愿在策略使用中冒险?.・、策略训练的材料应该符合学生的兴趣、需要和能力?。一二阅读策略训练的程序?・・,三关于阅读策略训练效果的有代表性的干预研究??・・•在和情境屮的小规模的明确的阅读策略干预研究?计。・策略训练被并入到国外的/课堂•在中国的课堂里的训练研究第三章研究设、一tnT*-、及冋题二三四、研研研研究究究究内对丁程 卩卩卩容彖具序 目录一准备工作••刀、进行前测??刀、提高学生参与意识?刀二中心工作?、示范讲解阶段巧、帮扶指导阶段、独立应用阶段如三结束工作?第四章结果与讨论一、 策略的显性方式训练对初中生的英语阅读整体水平的影响??・・二、 阅读策略训练对不同种类的阅读理解题产生的影响三、 阅读策略训练对阅读的流利度的影响四、 学生对策略训练所持的态度一第五章结论一、主要研究发现?二、对教学的启示。三、本研究的局限及对后续研究的建议。参考书目?.附录:前测的阅读试题・・附录:后测的阅读试题。附录:问卷调查表致谢?摘要摘要阅读策略训练基于的理念是:成功的阅读主要依赖于合理、恰当地使用策略。学****者。尤其是不善学者,可以经过培训使用有效的策略來提高阅读成绩,并通过对阅和阅读领域已经取读过程有意识的自我调控达到自主学****阅读策略训练在得了良好的效果,然而在国内语境下对阅读策略训练的研究相对较少,几乎都是在大学里进行的。本研究将它放入初中课堂,探究策略训练对初中生阅读兴趣与阅读能力的影响。本实验的研究对彖是淮安市盯盼县马坝初级小学三年级两个班共名学生。实验班结合教材中的课文实施阅读策略训练。对照班依照传统的授课方式,其间没有策略教学的成分,只是与实验班同时参加训练前、后的阅读理解水平测试。阅读策略训练结朿后,实验班填写问卷以评定学牛对策略教学的态度。将实验前后两次测试及问卷的数据输入计算机,并运用社会科学统计软件•进行分析,得岀以下主要结果:、策略训练前、后两次外语阅读水平测试成绩组内及组问出现的显著性差异表明,策略教学对中国初中学生外语阅读整体水平的提高产生积极的影响。、策略教学对学生做不同类型阅读理解题的能力产生不同影响。学生理解文早主要内容、进行综合性推理和推测词义的能力都有很大提高,而做细节题的能力并没有受到实验影响。、策略训练有效地增强了实验班学生阅读的流利性,其整体语速与对照班相比显著提高。、问卷调查显示,学生对策略训练普遍持认同态度,并对阅读产生了兴趣。木研究结果衣明,初中外语阅读教学,如与显性策略训练有效结合,可获得显著的效果。同时,建议外语教师在培养具有一定学****策略与方法的学****者的过程中重新定位自己。关键词:相互作用模式、阅读策略、阅读策略训练、显性训练一语,即母语。下文中的同样指母语,不再标出。指的足第二语苦,下文中的同样指第二语言,不再标出。文中的指代的是“英语作为外语”,指代的是“英语作为第二语言”。•>,9••••第一章导言第一章导言一、选题理由世纪
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