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学校管理模拟试题.doc萧宗六《学校管理学》学****笔记一第一章学校管理学概述第一节管理的意义、地位、作用1、 什么叫管理?管理就是管理人员领导和组织人们去完成一定的任务和实现共同的FI标的一种活动2、 管理的对彖是什么?人、财、物、事、时间、信息3、 管理的目的是什么?最大限度地发挥人力、物力、财力的作用,提高管理水平,提高工作效率。4、 管理的基本要求?用最小的代价换取最人、最好的效果。(我认为还要加上“最长远的”几个字)5、 管理的重要性:发达国家对管理极为重视,他们有这样的说法:科学、技术和管理是现代文明的三大支柱。我国长期以来,靠的是个人的经验管理、行政管理,而不是科学管理。管理不得法会造成以下不良后果:1) 工作效率低不然不全是管理方面的原因,但在很大程度上是由于职责不清、制度不严、赏罚不分造成的。2) 造***力、物力、财力上的浪费。人浮于事、因人设事、学非所用、用非所长是人力管理不善物品霉烂、变质、滞销和其他不正常的损耗,经费开支不平衡,是物力财力上的浪费总务财务管理不善3) 造成严重事故除了极少数是自然灾害损坏以及坏人破坏,大多数是管理不善。6、 学校管理学的性质学校管理学是一•般管理学的一个分支,管理学的理论是它的理论依据之一,但它乂是教育科学的组成部分。教育科学的门类:理论方而的:教育学、教育哲学、教育经济学、教育社会学历史方面的:中国教育史、外国教育史;应用方面的:教学法、教育统计学、教育行政学、学校管理学;技术方面的:教育工艺学、教育技术学随着科学技术的不断发展,学科的分类越來越细:如教育学乂可分为:学前教育学、普通教育学、高等教育学。不管有多少分支,它研究问题无非是:教师怎么教?学生怎么学?学校怎么办?教育事业怎么发展?学校管理学主要研究学校怎么办?怎么按规律办事?办好一所学校的最主要的四个条件:有一支素质良好的教师队伍;有比较好的学生来源;有比较好完善的教育设备;有比较高的管理水平。学****学校管理学,研究学校管理学,是为了增强管理学校的自觉性,克服盲冃性,避免瞎指挥。萧宗六《学校管理学》学****补充二:成就需要论风雅颂发表于2005-5-2521:56:08成就需要理论是哈佛大学的心理学家麦克利兰于50年代在一系列文章中提出的。麦克利兰把人高层次需要归纳为权力需要、情谊需要和成就需要。他对这三种需要,特别是成就需要作了深入的研字(1) 权力需要。这是-•种想直接影响和控制别人的欲望。具有较高权力欲望的人对彩响的控制别人表现出很人的兴河这种人总是追求领导者的地位。他们常常表现出喜欢争辩、健谈、肓谈、肓•率和头脑冷静,善于提出问题和要求,喜;教训别人,并乐于演讲。(2) 情谊需耍。这是指人们对良好人际关系•真挚深厚情感•友谊的追求。麦克利兰的情谊需要为马斯洛的社交需:基本相同。具冇情谊需要的人,通常从友爱、悄谊的社交中和到欢乐和满足。他们喜欢与别人保持一咱融洽的关系,-受关系无间和相互谅解的乐趣,随时准备安慰和帮助危难屮的伙伴。(3) 成就需要。它是一种人追求卓越、争取成功的内驱力。具有成就需要的人,经常考虑个人事业的前途、发展问超对工作的胜任感和成功冇强烈的要求;他们把做好工作、取得成就看做人生墩大的乐趣。这类人一般不常休息,喜欢吋间、全身心地工作,并从工作的完成中得到很大的满足,即使真止出现失败也不会过分沮丧。一般来说,他们喜欢:现自己。麦克利兰认为,这三