小学研究性学习教案(五).doc

小学研究性学习教案(五).doc小学研究性学****教案广告零距离一、 活动目标1、 通过收集、整理广告,培养学生收集信息、处理信息的能力,提高学生的信息素质。2、 通过广告学****语文,拓展语文学****的空间****得语文学****的新方法,让学生感受到生活中处处有语文,语文学****和我们的生活紧密相连。二、 活动准备1、 学生准备:收集、整理广告信息。2、 教师准备:对学牛收集情况进行调查、分析,并给予方法的指导。三、 活动步骤1、 第一阶段:收集广告信息。2、 第二阶段:整理广告信息,确定研究主题及成果展示方式。(大约一个星期时间)3、 第三阶段:以课堂教学的形式展示、汇报收集与研究的成果,拓展语文学****的空间****得语文学****的新方法。4、 第四阶段:编辑成册,在班级展览,撰写活动小结。四、 教学过程(一) 导入1、 课间开始播放电视广告集锦,创设氛围,激发学****兴趣。2、 导入:在我们的生活中,广告几乎无时不在、无处不有。今天,我们就来谈谈“广告”这个话题。3、 电脑课件出示课题:广告零距离(二) 汇报1、 从一个多月前我们确定了这节课的内容以来,大家就开始收集广告了。你能不能向大家简要介绍一下你收集广告的情况呢?(引导学生从收集的时间、途径、数量等方面来介绍收集广告的情况。)2、 小结:这次广告收集活动历时近40天,据初步统计,全班32人共收集了178条广告,其屮徐鑫宇同学收集了51条,收集广告总数列全班第一。广告收集的途径主要有报纸、电视、互连网、户外广告牌、公共汽车车身、广告宣传单、广告袋、广告伞等。3、 下面我们进行一个小游戏,叫“广告语接龙”,按照座位的前后顺序每人说一句广告语,看看哪些同学记得的广告语多。在说广告语的时候,你还可以加上自己的表情或动作,说得越生动、越有趣越好。(鼓励学生表演广告,能够培养学生多方面的能力,更有利于激活课堂气氛,激发学牛学****的热情。)4、 通过刚才的这个游戏,我发现大家收集的广告语还真不少。那么,对于收集到的这么多广告语,你是怎么给它们分类的呢?5、 小结:对收集来的信息,我们按照一定的标准给它们分类,这样对我们进一步地处理、利用这些信息会带来很大的方便。(三) 展示1、 除了收集广告语之外,还有不少同学收集了大量的广告图片、广告宣传单、广告实物等,下面大家可以把自己收集并整理的材料拿出來展示一下。2、 同学之间相互交流、自愿上讲台利用实物投影向全班展示。(四) 赏析1、 在你收集的广告中,你最喜欢哪一则(类)广告呢?说说你为什么喜欢。2、 讨论、交流。(引导学生从广告词的特点、写法等方而来讨论。)3、 小结:广告词一般都比较短小、精练,突出产品的特点或优点,在撰写广告词的吋候可以引用成语、俗语、古诗或历史典故,可以运用比喻、排比、拟人等修辞手法,还可以运用压韵的方法使广告词易读、易记。(五) 创作1、通过这次活动,我相信大家对广告都有了一定的了解,你们想不想试着写一写广告呢?2、讨论、构思,为某一事物创作一则广告。(广告形式不限,可以说说广告的创意,不一定完整的表现出来。)(六)总结1、 通过这次活动,你还有哪些收获呢?(除了课堂交流之外,还可以写成活动小结,在班上与同学交流。)2、 总结:通过今天的这节课,我们发现,平日里司空见惯的广告当中也有很多有趣的知识,值得我们去学****研究。其实,生活屮处处有语文,只要我们留心生活,我们就会把语文学得更好。课后,希望同学们把刚才展示出来的材料进一步整理、加工,编辑成册,送到学校的“个性展示厅”去展览,让更多的同学了解广告,了解这片语文学****的新天地。一、 活动目标1、 通过观察、整理记录,培养学生收集信息、处理信息的能力、提高学生的信息素养。2、 通过自主观察学****语文、拓展语文学****的空间****得语文学****的新方法,让学生感受到生活中处处有语文,语文学****和我们的生活紧密相连。二、 活动准备1、 学生准备:收集、整理信息。2、 教师准备:对学生收集情况进行调查、分析、并给予方法的指导。三、 活动过程(一)导入1、 讲述有关环保的宣传广告集锦创设氛围,激发学****兴趣。2、 在我们的生活屮污染、垃圾无时不在,无处不有,今天,我们就來谈谈“环保”这个话题。3、 板书课题:环保零距离(-)汇报交流(1)从半个多月前我们确定了这节课的内容以来,大家就开始收集环保信息了。你能不能向大家简要介绍一下你收集信息的情况呢?(引导学生从收集的吋间,途径,数量等方面来介绍收集信息的情况。)调查人: 时间: 所在地:时•间地点存在情况建议采取的措施:(2)小结:这次环保零距离活动历时近半个月,据初步统计,全班共收集了80多条环保信息,并提出了很多对我们有用的建议。(3) 下而我们进行一个小游戏,叫“环保语接龙”,按照座位的前后顺序每人说一句环保宣传语,看看哪些同学的宣传语最有鼓动性,在说宣传语的时候,你还可以加上自己的表情或动作,说得