四年级语文上册修改病句练习及答题策略.doc

四年级语文上册修改病句练习及答题策略.doc:..四年级语文上册修改病句练****及答题策略——修改病句要记住:遵原意,少改动。它的具体步骤和方法是:1•读。读懂原句,揣摩说话人本来想说的是什么意思。然后找准病因,辨清病句的类别,是用词不当、成份残缺、搭配不当、重复累赘、词序颠倒、自相矛盾,还是分类不当。2•划。用铅笔在病句上划出需要修改有部位,以便针对病因,进行分析、修改。3•改。运用修改符号,进行删、补、换、移。即删去多余及错误的词语、使句子简明。补上句子残缺成份,使句子完整。替换有关语,使用词怡当。移前挪后,调整词语位置,使语序正确。4•对。把修改后的句子进行复查性质的校对阅读。看看是否通顺,有无新的语病产生,是否把说话人原先想说的意思表达清楚了。如果发现有问题,还得重改。一、 病句的几种类型:1•成分残缺:即句子中缺少了某些必要成分,句子意思表达不清楚。例:他受坏思想的影响,走上了犯罪。:即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例:教室里人声混乱,老师讲的什么,谁也没有听清。:即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。例:历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。4•意思重复:即句子里出现多余成分,显得语句罗嗦、累赘。例:我觉得这是想得不对的错误想法。5•概念不清:即句中的意思含糊不清,令人不解、混淆。例:造纸是中国的四大发明。6•前后矛盾:即句子前后意思不一致。例:我肯定李琳大概是生病了。7•分类不当:即句子中把不是一类的归为了一类。例:篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。二、 改病句的三个步骤:①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意(改得少、改得巧〉(一〉练****修改病句1、 看了这本书,受到了深刻的教育。2、 开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。3、 我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。4、 全班同学和少先队员都参加了这次活动。5、 他时刻经常注意关心国家大事。6、 她的家乡是湖北武汉市人。7、 他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。8、 我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。9、 在“做一个合格的小学生”的主题班会上,李华首先第一个发言。10、 我们要继承和发挥老一辈的革命事业。11>我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。12、 学校开设了语文、数学、音乐和很多专科课程。13、 语文对我特别感兴趣。14、 金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。15、 这一大片菜地里,种着各种蔬菜:黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子西红柿。16、 地面部队击落了敌人的飞机和坦克。17、 这件事大家一定要认真,尽量防止不出错误。18、 全体师生的眼睛都目不转睛地看着舞台上的精彩表演。19、 小红一直是三好学生,只有这个学期不是。20、 我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。21、 教室里一个人也没有,只有小艺在写作业。22、 我们一定能够实现学校交给的植树任务。23、 昨天傍晚下了一夜大雨。24、 我买了书包和文具盒,妈妈说它比它漂亮。25、 我们要运用和理解所学过的知识。26、 星期三下午,我们全校同学和少先队员都去看电影。27、 在联欢会上,李丽演唱了动听的歌声。28、 我国的人口是世界上最多的国家。29、 下课了,、 随着改革开放的不