做有价值的老师讲解材料.ppt

做有价值的老师北京市广渠门中学高金英中国教育学会会长顾明远教师的职业由于他的职业对象、职业内容和职业手段与其他职业不同而具有特点。教师职业的对象是活生生的人,是正在成长中的儿童青少年,而不是无生命的物,他们具有主观能动性。教师职业的内容是传授知识,是育人,是提供教育服务。教师职业的手段不是用工具,而是教师用自已的知识和才能、品德和智慧,与自己的教育对象——学生在共同活动中影响他们。教师职业具有四个特点:    1、具有复杂的脑力劳动的特点,不仅要研究教材,还要研究学生。    2、具有极大的创造性和灵活性,针对不同的对象要有不同的授课方法。    3、具有鲜明的示范性,教师的一言一行都在影响学生,学生都在模仿。    4、具有长期性和长效性,物质生产水平可以很容易提高,但文化素养不是一代、两代人就解决的,正所谓“百年树人”1、教师的素质要随着时代的发展,社会的进步不断提高。    2、教师要树立现代教育观念:(1)培养目标上要改变过去以单纯传授知识为主,要以培养能力为主;(2)树立培养个性的观念;(3)树立终身教育、终身学****的观念;(4)树立国际化观念;(5)树立网络教育的观念。    3、教师要不断提高师德的修养。    4、教师要不断学****充实自己。21世纪人类进入知识经济时代,人类的社会生活将依赖于知识的创新。人类的社会生存和经济生活从对自然资源的依赖转向了对人类自身素质的依赖。知识的创新、人类素质的提高只有依赖教育来实现。而教育改革必须通过教师来体现。同时,教育国际化、信息化、民主化和个体化的趋势不断改变着教师的地位、功能和作用。专家指出今天的教师即是工作者,又是学****者,也是研究者。他们是具有这三种身份的专家。教师的主导作用和创造才能如何体现当学生精神不振时,你是否能使他们振作?当学生过度兴奋时,你能否使他们归于平静?当学生茫无头绪时,你能否给以启迪?当学生没有信心时,你能否唤起他的力量?你能否从学生的眼睛里读出愿望?你能否听出学生回答中的创造?你能否察觉出学生细微的进步和变化?你能否让学生明白自己错误?你能否用不同的语言方式,让学会感受关注?你能否使学生觉得你的精神脉搏与他们一起欢跳?你能否让学生的争论擦出思维的火花?你能否使学生在课堂上学会合作,感受和谐的欢愉、发现的惊奇?人生有五大幸事: