[鉴赏]镜头的焦距与口径何彬、王志课程纲要.doc

[鉴赏]镜头的焦距与口径何彬、王志课程纲要物理与摄影一、基本项目课程名称:《物理与摄影》课程类型:活动类课程授课教师:王志何彬高一、高二年级学生授课对象:二、课程目标摄影是一门视觉艺术,它涵盖了物理、美术中的色彩学、构图学以及计算机等多种理论知识。同时,它也是一门实践的艺术,在学****摄影知识的基础上去努力实践,才有可能创作出好的摄影作品。《物理与摄影》这门选修课力图通过课程的学****引导学生理解掌握摄影初步知识,积极将理论知识用于实践。学会观察生活、学会想象、学会创新。培养学生发现美、记录美、创造美的能力。提高学生对艺术的审美修养,为创造美好生活培养高尚的情趣。三、课程内容1、理解并掌握摄影中必备的物理、色彩、构图以及计算机等理论知识。2、通过了解掌握相机的机械性能与构图、色彩等理论,培养学生理论与实践线结合的能力。3、通过学****掌握拍摄照片的技巧。获得审美情趣的陶冶。培养学生对生活的观察能力、对事物的审美能力,创造美的能力。培养自信心,并能总结成功的经验,将自信心迁移到其他课程的学****中,做一名勤学好思的学****者。第一讲:相机第二讲:镜头第三讲:摄影构图第四讲:基本的画面元素第五讲:摄影用光的要素摄影用光实践课第六讲:彩色摄影与色彩三要素第七讲:色彩的表现力与色彩的感觉第八讲:摄影专题--人物摄影人物摄影实践课第九讲:使用自然光拍摄人像第十讲:体育摄影第十一讲:花卉摄影第十二讲:城市夜景第十三讲:摄影专题—风景摄影第十四讲:视点的选择风景摄影实践课第十五讲:小型闪光灯摄影的应用技术第十六讲:数码相机的性能与使用第十七讲:学生摄影作品展示与点评第一讲:相机1(35毫米照相机目前最普及的机种。它体积小,重量轻,操作简直,往往能产生良好的技术效果。对于35毫米单镜头反光照相机来说,不同焦距的镜头琳琅满目,具有广泛的选择余地。2(自动化性能3(袖珍照相机(单反相机、标准镜头、广角镜头、变焦镜头、长焦镜头45(数码相机与胶片相机第二讲:镜头1(镜头的调节主要是指焦距和光圈的调节。大多数镜头都标有距离指示,镜头调焦的远近、景深范围的大小,以及清晰聚焦区域的宽窄。影响景深的三个因素是光圈,被摄体到照相机的距离,以及镜头的焦距。焦距最短的镜头对准无限远聚焦时,其最小的有效光圈能产生最大景深。也就是说光圈越大,焦距越长,被摄体距离越近,景深就越小;2(镜头的选择;3(f/光圈数和光圈大小;4(景深范围;5(选择聚焦;6(胶片感光度和摄影器材第三讲:摄影构图1(为了拍摄我们周围丰富的图案,必须选择恰到好处的视点。当精心选择好拍摄位置后,就可以记录下被摄体的图案;2(视点的重要性;3(构图基术要素;4(有效的细节第四讲:基本的画面元素1(处理被摄体的表现方法上,或者在画面元素的构成方法上有着传神作用。有些影象能抓住被摄体对象的形状,有些是因为其轮廓具有三维效果。而另一些照片主要是由于其色彩之故,或变幻莫测、喜怒无常,或充满活力、对比鲜明,或由于被摄体成分的幽默组合;2(主体;3(镜头的效果;;:摄影用光的要素1(用光取决于画面的各个组成部分,以及在最后的照片上它们将要呈现的透明度、固态程度和色彩饱和度。柔和的正面光照明具有一种美化形状的效果,易于展现二维空间。侧光照明有利于突出被摄体的表面特征,但投射出的阴影也许会掩盖被摄体的表面细节;2(光线