语文学习方法的精髓.docx

语文学****方法的精髓1通常情况下,学****语文的好方法不外乎就是这3点1、多读,就是反复读。据说,丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”,他对一篇好文章,前后读22遍之多,并深有体会地说,把文章读熟后,就会渐渐地从唇间背诵出来,多读成诵,应当就是记忆之本。2、强记,就是有目的地克制自己,进行记忆。有些课程基本概念不记不行,如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵,暂时不理解的也要加以记忆,并在使用中重新巩固记忆。古诗文,背诵后更易理解,理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之,不但大脑信息存储得越多,而且会养成乐于记忆的好****惯。当然,强记和死记并非同一概念。3、勤写,不只是写作文,那只是其中的一部分。日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。写本身就是较高层次的记忆,我们有这样的体会:写作文,先打腹稿,再写成初稿,待到往作文本上誊写时,不看初稿就能写完。原因是,动笔综合调动了各种器官,并进入记忆的高级阶段,“好记性不如赖笔头”不无道理。2想要学好语文必须养成的十大****惯1、熟读、背诵的****惯。2、阅读优秀课外读物的****惯。3、推敲语言文字的****惯。4、积累语言材料的****惯。5、记日记的****惯。6、规范地书写的****惯。7、专注地听人说话的****惯。8、说普通话、说话文明得体的****惯。9、勤思考、爱质疑的****惯。10、勤查工具书的****惯。3课文预读“两步法”学****语文的第一步就是预****预****的好处很多。你养成预****的****惯以后,不但能更好地学****新课,而且还能提高自学语文的能力。有人作过这样的比喻:掌握好预****的方法,就像获得一把“金钥匙”一样重要。在这里,“金钥匙”就是指自学能力。4怎样做好预读课文呢?第一步,粗读——扫除障碍。预****一篇课文,先要粗读一遍。遇到疑难的字、词,要查一查字典、词典,扫除障碍。只有做好这些准备工作,才能通顺地朗读课文,了解课文大意,并加深对课文的理解。例如:《岳阳楼记》中,“浩浩汤汤”中的“汤”(shāng)容易读错,当“水流大而急”讲。“薄暮冥冥”中的“冥”(míng)当“昏暗”讲,这样就容易理解了。第二步,细读——找出问题。细读就是认真细致地读。试着分段,概括段意、中心思想。逐句、逐段地读,提出疑难问题。例如,预****孔乙已》这篇小说,文章为什么说“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一人呢?”并在句子下面画一道线,打上一个“?”号,等上课时,带着这个疑问用心听老师讲解,那时,会很快明白的。当然,预****时,千万别忘了研读每课前的“预****提示”和“阅读提示”。“预****提示”主要是针对课文的重点和难点提出一些启发性问题,引起学生的思考,不要求回答,同时提出一些字词,要求学生利用工具书去理解和掌握。预****可以使同学们尝到学****的快乐,上课时,老师提问,同学们也能对答如流了。5课文背诵“六法”背诵,是一项重要的语文基本技能,它有助于同学们加深对课文的理解与感受,为说话和写作积累丰富的语言材料。但在平时的背诵活动中,很多同学拿起课文就忙于去朗读,急于成诵,结果往往收效甚微。其实,背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同,灵活运用多种方法,才能切实提高背诵效果,事半功倍。下面介绍几种行之有效的方法。1、线索法是在老师的指导下理清课文的结构层次,明确课文的内在逻辑关系,把结构层次作为记忆线索,形成记忆网络。《醉翁亭记》第三段的线索为:滁人游——太守宴——众宾