声声慢一剪梅比较阅读ppt课件.ppt

诗词鉴赏2016年高考语文《考试说明》对诗词鉴赏的总体要求是“阅读浅易的古代诗文”,同时做出两点具体要求:(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度。1诗歌鉴赏形象语言表达技巧感情2哪些信息与作者要表达的感情相关?请提炼出来。信息:鬓云香腮蛾眉(懒)弄妆(迟) 花面金鹧鸪(双)菩萨蛮温庭筠小山重叠金明灭,鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉,弄妆梳洗迟。 照花前后镜,花面交相映。新帖绣罗襦,双双金鹧鸪。整合信息:懒起梳妆的***孤独寂寞一、课前热身3梦江南温庭筠梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白蘋洲!信息:江楼(独)千帆斜晖(脉脉)水(悠悠)肠(断)整合信息:梳洗后独倚江楼的***孤独寂寞盼夫思归的愁苦与无助提炼信息,看看她此刻的心思又是什么?4品味语言提炼信息还原感情反对的“……所以欣赏古典诗歌,我们首先要通过对诗句、文辞的准确解读,窥见作品的意旨、作者的感情”“在解读字词诗句的过程中,我们要‘识字’,正确理解字义、词义,更要注意对古典诗歌中常用语词的特定含义的理解。这些语汇,大多是前人留下的语言材料。由于历史沉淀,往往具有特定的内涵,形成了某一特定的意象,在很大程度上影响了作品的感情基调。”(《中国古代诗歌散文欣赏》P2)以意逆志5《声声慢》《一剪梅》一样愁字二、比较阅读别样情6比较阅读《声声慢》《一剪梅》而今识尽愁滋味以意逆志知人论世一样愁字别样情7声声慢寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急。雁过也,正伤心,却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘。守著窗儿,独自怎生得黑。梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!(一)诵读8红藕香残玉簟秋。轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。一剪梅读出诗味9一剪梅李清照红藕/香残/玉簟/秋,轻解/罗裳,独上/兰舟。云中/谁寄/锦书/来?雁字/回时,月满/西楼。花自/飘零/水/自流,一种/相思,两处/闲愁。此情/无计/可/消除,才下/眉头,却上/心头。10