阅读与写作总结.doc

阅读与写作总结阅读与写作活动总结通过这次作文兴趣小组的学****同学们的学****热情高涨,许多同学要求能有机会再进行学****而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学****中对作文产生了兴趣。通过本学期的组织教学,我们很快认识到开展作文兴趣小组的必要性,下面就近段所得作一次总结:一、培养兴趣。重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学****环境,通过思考、讨论、对话、等活动,引导学生在写作的活动中,发展自己独特的见解。在老师的指引下更多的学生对作文产生了兴趣。二、训练技能。在兴趣小组活动中,针对学生实际,在学生可接受的基础上加深加宽,从易到难,由基础知识训练到技能技巧的培养,层层递进。不但讲述一些作文的相关知识还指导了写作技巧,很多同学在写作的过程中丰富了语文的功底,知识面得到很大的拓展。三、增加了实践的机会。由于兴趣小组不仅有理论学****而且还参与了实践,所以给很多同学以动手的机会,使他们认识到作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上,而更大是表达自己的感受,表达对生活的体会,使他们意识到学****作文的用处。当然也更增加他们的学****兴趣。四、丰富课余生活。开展兴趣小组活动,从素质的角度丰富了学生的课余生活和课外活动内容,训练了学生的心理素质,激发了学生的上进心和创造性思维。作文尖子的产生,对促进其他学生、其他学科的学****都有积极作用。他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学****的乐趣,更有兴趣学****了。作文尖子的产生,对促进其他学生、其他学科的学****都有积极作用。在中心学校举行的中高年级作文竞赛中,我校的兴趣小组取得了不少成绩:十人参赛,七人获奖,其中一等奖四人。当然,我们的工作还存在不足,我们期待着我们的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我们的学生的素质更好地得到提高。、培养学生兴趣和特长的教学理念,为增强他们的综合实践能力和创新精神,努力造就德、智、体、美、劳、全面发展的社会主义接-班人,依据语文学科特点,努力加强课后管理,发展学生对大自然对社会的责任感,培养他们的听、说、读、写能力,从而丰富学生的想象力,以全面提高学生的语文素质。根据我校学生的特点,学校特组建语文兴趣小组,开展了以阅读和写作为主的兴趣教学活动。在学校领导的指挥和全体教职工的共同努力下,本学期语文兴趣小组活动开展顺利,现将本学期活动总结如下:一、兴趣小组活动安排形成以语文教研组为“中枢”,全体语文教职员工为“神经”,每个参与活动的学生为“细胞”的兴趣小组活动体系。开展以阅读、写作为主线,具有形式多样的趣味性教学活动。学生自由选择主题各异的兴趣小组,根据教师的安排,完成相应的学****任务。整个学期的教学活动能够顺利进行,最重要的是整个教学体系能够安排的合理、到位。阅读和写作是语文教学的重中之重,能够以此为教学主线,完全符合语文兴趣小组的主题。由学生自主选择兴趣小组,并开展与之切合的教学活动,不仅可以调动学生的积极性,提高学****效率,而且更有利于进一步发展学生的兴趣爱好。二、日常兴趣小组教学活动1、抓出勤有道是:没有规矩,不成方圆。在开班前,首先对按时上课这个问题必须严肃提出。因为在有些学生的意识中,兴趣小组活动可有可无,没有重视的态度。学生出勤是兴趣小组展开最为基本的条件。2、抓纪律上课纪律是直接影响到教学质量的