义务教育课程标准实验教材.doc

义务教育课程标准实验教材YUWENJIAOSHIJIAOXUEYONGSHU语文教师教学用书三年级上册·北京·主编吴景岚副主编莘乃珍薛凌唐宏建主要编写人员高仡杜立书参加编写人员刘正生孙永刚向爱平杨广荣刘金华刘海屏张蕾许蓓目录编写说明1教科版《义务教育课程标准实验教科书·语文》三年级上册介绍第一单元课文1拐弯儿处的回头2母亲的账单快乐读书屋一天气预报看不见的爱能说会写转述妈妈病了语文七色光一第二单元课文3沙漠里的“船”4雪猴快乐读书屋二动物的“个人卫生”青蛙能说会写动物本领大我喜爱的语文七色光二第三单元课文5爱国将领邓世昌6古诗三首出塞示儿马上作快乐读书屋三为了祖国死也不倒下能说会写讲爱国故事长大以后……语文七色光三第四单元课文7倔强的贝多芬8女主人与乞丐快乐读书屋四难忘的八个字贫困人家能说会写该不该这样做写写你的心里话语文七色光四第五单元课文9古诗三首送元二使安西赠汪伦别董大10讲信用快乐读书屋五绝交知音能说会写道歉是我的好朋友语文七色光五第六单元课文11影的诞生12蝠和雷达快乐读书屋六克隆新奇电话知多少能说会写要是有了它……变废为宝语文七色光六第七单元课文13古诗三首山行晓出净慈寺送林子方敕勒歌14美丽的小兴安岭快乐读书屋七沙漠奇观锡林郭勒草原能说会写心中的风景摘抄语文七色光七第八单元课文15掌声16一节特殊的课快乐读书屋八四块糖母爱的力量能说会写沟通李华取钱以后语文七色光八选读课文1天生美猴王2武松打虎3空城计4小蓝裙的故事5自己是自己的镜子6我喜欢你7遇难者的第三个电话8麻雀的信编写说明本书是与《义务教育课程标准实验教科书·语文》(教科版)三年级上册配套的教师教学参考用书。本书是根据教科书的单元构建方式进行编写的,包括同册教科书介绍、主题单元教学指导、选读文章等部分。一、编写目的本书的编写在于帮助教师更好地理解与把握教科书,以便创新教学方法,落实课程标准提出的要求,提高教学质量。因此,在本书中对教科书的阅读、能说会写、语文七色光等部分做了比较深入的分析,剖析了其中的一些难点、重点,提供了一些拓展延伸资料和新颖的教学理念、教学方法,帮助教师解决实际教学中可能遇到的一些问题与困难。二、体例安排首先是对同册教科书的介绍,对编写思路做了概括的说明,使教师一开始就能对教科书有一个全面的了解和把握。其次按单元逐课编写。每单元开头都有一个总括性的说明文字,介绍本单元的主题、内容以及教学要求。单元内分“阅读”“能说会写”“语文七色光”三大板块,“阅读”中又包括“课文”和“快乐读书屋”。三大板块都分别由“教材说明”和“教学建议”组成。这三大板块中有些后面还附有参考教案(或教学片段),是多种设计中的一种,供教师在教学中参考。阅读教材的说明由“解题”“结构分析”“语意理解”以及“写作特点”等四个部分组成。对课文进行了多方位的解读,帮助教师更深入、全面地理解课文内容。教学建议由“读书指导”“积累内化”“迁移练****实践活动”等部分组成,提示当课重点教学步骤及每一个教学步骤的训练重点。“能说会写”的教材说明部分包括对本次教学内容的简单介绍。教学建议也是提示性的。“语文七色光”的教学建议对每一个练****题的内容、练****方式及练****目的进行说明,使教师明确题目的编排意图。选读课文部分给出了简单的教材说明和资料,供教师拓展学生的阅读使用。三、使用说明1教材说明“教材说明”在对课文内容做具体细致的分析说明的同时,为了便于教师更好地理解教材,还提供了不少和教学内容有关的资料,如对课文结构的分析等,在教学时应根据教学实际有选择地使用,而不必全盘教给学生。2教学建议“教学建议”是对课堂教学的提示、建议,不是具体的教学步骤。这里只是给教师提供一个宏观的参照,教师在实际教学中可以充分发挥主动性和创造性,设计出最适合教学的步骤,避免千篇一律。3能说会写教材中“能说会写”是综合考虑了各地的共同特点而安排的,所以是示例性的。实际教学中教师还需要根据当时当地的情况以及学生的具体情况再进行设计。“能说会写”的目的是培养学生实际运用语言的能力,所以只要是既符合学生语言训练的要求、又符合课堂教学目标的内容,都可以适当地进入教学过程。4参考教案编排“参考教案”的目的是便于教师具体操作,给出基础性的教学建议。这只是多种教学方法中的一种,在实际教学时,教师不必拘泥于这些教案和教学方式,提倡教师结合自己的教学经验和当地情况,大胆、创造性地使用教材,以求达到最佳的教学效果。教科版《义务教育课程标准实验教科书·语文》三年级上册介绍三年级上册依然延续第一学段的教科书结构方式,采用主题单元的方式建构全册教科书。从本册开始在主题单元后增设了选读单元。全书整体结构如下图所示:教科书主题单元阅读主体课文快乐读书屋能说会写口语交际****作语文七色光选读单元三年级上册教科书整体脉络清晰,形式简洁,更加努力地