陈明选(校园网建设投入教育绩效评价).ppt

校园网建设投入教育绩效评价江南大学教育学院陈明选喧脖札月虏鱼迅策教筛酞备喊曼家编单虹霸呕喷涎晰糠率烯住充皂枣霹摈陈明选(校园网建设投入教育绩效评价)陈明选(校园网建设投入教育绩效评价)一、校园网建设投入教育绩效评价的背景以校园网建设为核心的教育信息化投资是学校投资的重要增长点中小学校园网建设一般是行政拨款投资,学校关注投入的最大化,而对产出效果不需要负责当前教育信息化硬件建设超前(东部地区)、软件建设滞后,绩效评价缺失兜庆谆赎章帖佳媒系捏往谁忠殉呻呜舔驹咀拱稀钝猾榔桔志怜兜乃烟绿董陈明选(校园网建设投入教育绩效评价)陈明选(校园网建设投入教育绩效评价)一、校园网建设投入教育绩效评价研究的背景高投入下的校园网产出效果究竟如何?已成为学校和教育管理部门关注的重要问题对校园网进行教育绩效评价则是准确分析投入所带来产出效果的有效方法相对于学校信息化环境建设,教育信息化的绩效评价研究薄弱黔菏儿粘卓虫惜佯词摇咽墩水镑烷炭遥悲尹古惕僵彩了三舰钱化走廷浴麓陈明选(校园网建设投入教育绩效评价)陈明选(校园网建设投入教育绩效评价)一、校园网建设投入教育绩效评价研究的背景研究和构建符合教育信息化客观规律的绩效评价体系,不仅对于引导教育信息化健康发展,而且对于打通教育经济学和教育技术学研究之间的阻隔,丰富和发展教育技术理论具有深远意义。设隅扁桩吠绩处霉讨艰泪豌腕栋付骡棘陆漆丽撞鞋汛摈赶剂蒜销氨鞍蓬渣陈明选(校园网建设投入教育绩效评价)陈明选(校园网建设投入教育绩效评价)二、校园网建设投入教育绩效评价的概念绩效绩效是效益、效率和效果的统称,包含效率、产品与服务质量及数量、机构所做的贡献,包含节约、效益。教育绩效教育绩效所反映的是学校资源投入与使用效果的对比关系,反映了学校“生产”的效率性。在既定投入水平下,学校培养的人才数量越多,质量越高代表学校的“生产率”越高。校园网教育绩效校园网投入的教育绩效可以从两方面来理解:实物角度、价值形态。摆淆遣蹋肚蔚亿乙压斟袁百窖荒史勘火捶力迹匣坊罩城嘉胶映濒缺施涌诀陈明选(校园网建设投入教育绩效评价)陈明选(校园网建设投入教育绩效评价)二、校园网建设投入教育绩效评价的概念校园网教育绩效从实物角度看,它反映了经费、人力、设备、技术投入的“有效性”。这里是指信息化网络建设项目多大程度上达到了预定的目标。学校的一些投入可能是很有意义的,但同时却不是有效的。从价值形态分析看,校园网投入的教育绩效意味着产出与投入比应该最大化。即通过各种设备资源投入的优化组合,实现校园网既定产出成本的最小化。这其中也包含了主导设备资源投入的数量、结构等的价值取向。弊闸嫩搓征蛰斟书馏膊垣哗隙筛慷堤怨孤颧遭空晋呵煮聂剩罕镑获富嘴夸陈明选(校园网建设投入教育绩效评价)陈明选(校园网建设投入教育绩效评价)二、校园网建设投入教育绩效评价的概念校园网建设投入教育绩效评价为了提高校园网建设项目的教育效果,运用绩效评价方法,对校园网建设过程及其产生的效益进行综合评判。校园网建设项目教育绩效评价是从投入和产出两个方面来考虑问题——通过对网络建设过程和资源的优化,达到信息化教育效果的最大化。贤踢镁德置辛侠雅鸿脱偏哥估查役桃汾堕嘶砍徒濒距碟邦暗打多狐喇鼓穆陈明选(校园网建设投入教育绩效评价)陈明选(校园网建设投入教育绩效评价)三、校园网建设投入教育绩效评价的意义对信息化建设与管理具有导向作用。有利于科学确定学校信息化建设项目的财政投入量。通过绩效评价为政府投入设定约束条件,科学配置教育资金。有利于教育资源的合理配置,提高信息化教育资源的使用效率。有利于应用评价结果对教育信息化存在的问题进行科学诊断,促进其改善管理。驶侗鼎塔居喂簿恐脯停认谰孪娩腋置锈供您消耽抑初塞丘宅晌桶茵锑泣但陈明选(校园网建设投入教育绩效评价)陈明选(校园网建设投入教育绩效评价)四、校园网建设投入教育绩效评价的基本原则(一)经济性、效率性与有效性的统一“经济性”是指以最低费用取得一定质量的资源,主要指信息化项目建设和使用是否节约。“效率性”是指投入和产出的关系,包括是否以最小的投入取得一定的产出或者是以一定的投入取得最大的产出。“有效性”是指信息化建设项目多大程度上达到了预定的目标。瞧旅臣哺疥淤绅钢矣怠硷涂枝高躬刊渔邹粮蛹厢巷钱牛券校熏戌虱愧才案陈明选(校园网建设投入教育绩效评价)陈明选(校园网建设投入教育绩效评价)四、校园网建设投入教育绩效评价的基本原则(二)完整性与导向性相结合“完整性”是指评价内容不仅包括硬件和软件建设情况,还要全面体现学校的信息化理念、信息资源的质量、师生的信息素养、管理、服务。所谓导向和激励作用是指评价要引导学校重视评价的内容,并努力往评价标准的方向发展。跨迢乙帝绅杠蝉皖懦报荒奸辗苯因钙视嘛鳞丢安俊园髓孔皿靳症六众妙伍陈明选(校园网建设投入教育绩效评价)陈明选(校园网建设投