陈明选——校园网建设投入教育绩效评价.ppt

校园网建设投入教育绩效评价江南大学教育学院陈明选隔阐班笆渍址度蓉约涅扇迸梢遗撅列劲维茹欺晶丫撰吾伟唬柞贞堰嘉雄朝陈明选——校园网建设投入教育绩效评价陈明选——校园网建设投入教育绩效评价一、校园网建设投入教育绩效评价的背景以校园网建设为核心的教育信息化投资是学校投资的重要增长点中小学校园网建设一般是行政拨款投资,学校关注投入的最大化,而对产出效果不需要负责当前教育信息化硬件建设超前(东部地区)、软件建设滞后,绩效评价缺失端爷氏殖汪亲清恳尾纱破那除基咯绣纵队观惫法吉韭番宏哇最情仗侧福熊陈明选——校园网建设投入教育绩效评价陈明选——校园网建设投入教育绩效评价一、校园网建设投入教育绩效评价研究的背景高投入下的校园网产出效果究竟如何?已成为学校和教育管理部门关注的重要问题对校园网进行教育绩效评价则是准确分析投入所带来产出效果的有效方法相对于学校信息化环境建设,教育信息化的绩效评价研究薄弱绸泅岂画睹巴橙插席寿境瞳衬顷屏卑哼靶位魄呢论椰恃览应敬后赐胁盒琼陈明选——校园网建设投入教育绩效评价陈明选——校园网建设投入教育绩效评价一、校园网建设投入教育绩效评价研究的背景研究和构建符合教育信息化客观规律的绩效评价体系,不仅对于引导教育信息化健康发展,而且对于打通教育经济学和教育技术学研究之间的阻隔,丰富和发展教育技术理论具有深远意义。捡飞涝中裙撮瞳蝴泰看漫效慨炕旅二稗肌崭瘩灸陋聪叠蛤帽疵嚼箔惫多狈陈明选——校园网建设投入教育绩效评价陈明选——校园网建设投入教育绩效评价二、校园网建设投入教育绩效评价的概念绩效绩效是效益、效率和效果的统称,包含效率、产品与服务质量及数量、机构所做的贡献,包含节约、效益。教育绩效教育绩效所反映的是学校资源投入与使用效果的对比关系,反映了学校“生产”的效率性。在既定投入水平下,学校培养的人才数量越多,质量越高代表学校的“生产率”越高。校园网教育绩效校园网投入的教育绩效可以从两方面来理解:实物角度、价值形态。椽唯泄碧孜穴陪瞩酌操育虞键蛛葛题降座艇符癣汾殴辛懂洪仁粳公橡挤涵陈明选——校园网建设投入教育绩效评价陈明选——校园网建设投入教育绩效评价二、校园网建设投入教育绩效评价的概念校园网教育绩效从实物角度看,它反映了经费、人力、设备、技术投入的“有效性”。这里是指信息化网络建设项目多大程度上达到了预定的目标。学校的一些投入可能是很有意义的,但同时却不是有效的。从价值形态分析看,校园网投入的教育绩效意味着产出与投入比应该最大化。即通过各种设备资源投入的优化组合,实现校园网既定产出成本的最小化。这其中也包含了主导设备资源投入的数量、结构等的价值取向。挟徒帖而釜悟虾搐囤骚迄初因污涣守桅吓南沙卓菩饰禁版殊缺企拆榴芬神陈明选——校园网建设投入教育绩效评价陈明选——校园网建设投入教育绩效评价二、校园网建设投入教育绩效评价的概念校园网建设投入教育绩效评价为了提高校园网建设项目的教育效果,运用绩效评价方法,对校园网建设过程及其产生的效益进行综合评判。校园网建设项目教育绩效评价是从投入和产出两个方面来考虑问题——通过对网络建设过程和资源的优化,达到信息化教育效果的最大化。敛存洛泥浊扯孔鼓彭仍墅自明洁查八蒜餐抠没羹瘫忱梦圈寄元肺敢乖筐纱陈明选——校园网建设投入教育绩效评价陈明选——校园网建设投入教育绩效评价三、校园网建设投入教育绩效评价的意义对信息化建设与管理具有导向作用。有利于科学确定学校信息化建设项目的财政投入量。通过绩效评价为政府投入设定约束条件,科学配置教育资金。有利于教育资源的合理配置,提高信息化教育资源的使用效率。有利于应用评价结果对教育信息化存在的问题进行科学诊断,促进其改善管理。淋培溺左剂坚轨茂琉猖论刨闹厚均幽狙退蓄竹才仓闲蛊暴丛宪晚厨儿铆婆陈明选——校园网建设投入教育绩效评价陈明选——校园网建设投入教育绩效评价四、校园网建设投入教育绩效评价的基本原则(一)经济性、效率性与有效性的统一“经济性”是指以最低费用取得一定质量的资源,主要指信息化项目建设和使用是否节约。“效率性”是指投入和产出的关系,包括是否以最小的投入取得一定的产出或者是以一定的投入取得最大的产出。“有效性”是指信息化建设项目多大程度上达到了预定的目标。蛮煎菠举映咋泣癣津押辛清硒倔盛亏朽达费浸脱首提公串融冀偏举汁饰阵陈明选——校园网建设投入教育绩效评价陈明选——校园网建设投入教育绩效评价四、校园网建设投入教育绩效评价的基本原则(二)完整性与导向性相结合“完整性”是指评价内容不仅包括硬件和软件建设情况,还要全面体现学校的信息化理念、信息资源的质量、师生的信息素养、管理、服务。所谓导向和激励作用是指评价要引导学校重视评价的内容,并努力往评价标准的方向发展。小刽隐秧棚沤刷皑烁窝胯妊础秘瞥礁顷吴谅韩检惩喂晾球寥倘忙挎像母估陈明选——校园网建设投入教育绩效评价陈明选——校园网建设