信息窗三（小数点的位置移动引起小数大小的变化）.pptx

小数点移动引起小数大小的变化新课标小学四年级数学下册(人教版)西充县多扶镇小学肖虹学****目标:1、通过活动,理解并掌握小数点位置的移动引起小数大小变化的规律。2、通过总结规律的过程培养观察和概括的能力。3、学会研究问题的方法,培养合作探究与反思的能力。1、比较大小:○○○○○○、把主题图中的四个小数改写成以毫米作单位的数:=()=()=()毫米9米=()毫米自主学****1)=9mm(2)=900mm(3)=90mm(4)9m=9000mm小数点向右移动一位×10小数点向右移动两位×100小数点向右移动三位×1000从上往下看合作探究任务一:1、从上往下看1、小数点向右移动一位,相当于把原数乘10,、小数点向右移动两位,相当于把原数乘100,、小数点向右移动三位,相当于把原数乘1000,小数就扩大到原数的1000倍……小结:小数点向右移动变化规律(1)=9mm(2)=900mm(3)=90mm(4)9m=9000mm小数点向左移动三位÷1000小数点向左移动两位÷100小数点向左移动一位÷10从下往上看任务二:1、从下往上看合作探究1、小数点向左移动一位,相当于把原数除以10,小数就缩小到原数的2、小数点向左移动两位,相当于把原数除以100,小数就缩小到原数的3、小数点向左移动三位,相当于把原数除以1000,小数就缩小到原数的……小结:,它的大小各有什么变化?、小数点向右移动一位,相当于把原数乘10,小数就扩大到原数的10倍小数点向右移动两位,相当于把原数乘100,小数就扩大到原数的100倍小数点向右移动三位,相当于把原数乘1000,小数就扩大到原数的1000倍......2、小数点向左移动一位,相当于把原数除以10,小数就缩小到原数的小数点向左移动两位,相当于把原数除以100,小数就缩小到原数的小数点向左移动三位,相当于把原数除以1000,小数就缩小到原数的......总结