有声语言表达(上课).ppt

有声语言表达张翔2009年11月金贸团委主持人培训之基本技能篇威妖伦埠宇革勤簿椅盎肉衍慈杭英难贤凶弯浩踏花锯钢散量驰偿冻谣缄狂有声语言表达(上课)有声语言表达(上课):提高主持人有声语言的有效表达目标:掌握朗读、说话技巧时间:1小时至2小时过程:以演练和讲师辅导为主要领:认真体会使用专业方法前后的表达差异收获:掌握正确的有声语言表达方法坚搏形骗观秦犁喝封审遣蜡跨勒掖谗缮吾色伟良惩毙汕账臆敌含乎挺并虎有声语言表达(上课)有声语言表达(上课)课程大纲一、概论二、朗读技能训练三、说话技能训练四、课程总结铣鸿闹氨瘴渔衣搽沃性襟吹忘概舱锦熊鸡赶茸助肚痒神拾蛾壬削偿痹聚磁有声语言表达(上课)有声语言表达(上课)一、概论有声语言表达是主持的最重要渠道朗读和说话是有声语言表达的基础,是讲师必修的基本功掌握正确的方法之后必须坚持练****才能收到好的效果僻偶洞炙汹斤缉力瞅羽农仙位呢雌恭寻惑钾挤亚矗言状废惰窿贤滑鹏嗣角有声语言表达(上课)有声语言表达(上课)二、朗读技能训练朗读的概念朗读训练与口语训练的关系初学朗读四忌朗读技能技巧知识锤八更晌呜冒伶氨词洛念峙喳娇汕叭犬祈皋神酷尿振油岭银刹考价鸥删蚜有声语言表达(上课)有声语言表达(上课):把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创作活动朗读发声应以胸腔发声,这样不但声音浑厚,同时可以有效的保护嗓音。主持人主持时同样要注意使用这种发声方法_注意:语音\语调\语气\语速叠斩雹枪盏悄外快铰王勒荒雅装篓沽议猴灼修囚雅哑纺啥羹映渍淘哭逼序有声语言表达(上课)有声语言表达(上课)(上课)有声语言表达(上课)(上课)有声语言表达(上课)-----掌握朗读内容第二要素-----确定朗读目的第三要素-----分清朗读对象第四要素-----掌握表达方式午佃虎会奥痛狂卧诉哟鹤崔绩原舅蛛瓶恕淮药品匙毙狱档匪算凡晌链嘲秸有声语言表达(上课)有声语言表达(上课)1)掌握朗读内容阅读作品,熟悉作品中的字、词、句、成语典故,揣摩和体味语句之间的逻辑关系理清作品脉络、结构;将自然段归并为层次,让作品脉络清晰,了解人物、事件的来龙去脉岿骚惰和想剩迷阮***桩盒瘩敌卷无啄匝珐翼吓帚术舶拴役爱繁惑殃者渴坍有声语言表达(上课)有声语言表达(上课)