岗位设置实施方案(河坝镇中心完小).doc

教师岗位设置实施方案为使教师岗位设置工作顺利进行,根据社发局要求,结合我校实际,制定本实施方案。一、指导思想通过建立岗位管理制度和人员聘用制度,创新管理体制,转换用人机制,整合人才资源,凝聚优秀人才,实现由身份管理向岗位管理的转变,调动教职工的积极性和创造性,促进我校教育教学事业的发展。二、基本原则坚持科学设岗、宏观调控的原则;坚持优化结构、精干高效的原则;坚持按岗聘用、合同管理的原则;坚持平稳实施、稳步推进的原则。三、现有机构编制、岗位设置和人员聘用分类分级情况1、现有编制68人,专业技术人员62人;工勤技能人员6人。2、现有专业技术岗位62人:副高级4人;中级45人;初级13人。3、现有工勤岗位6人。四、拟设置岗位数量、类别、等级、结构比例及主系列岗位名称1、拟设置专业技术岗位62个,%;具体情况是:副高级岗位4个,六级岗位4个;小学高级职称岗位35个,(其中小学高级八级岗位11个;小学高级九级岗位14个;小学高级十级岗位10个),%,八、九、十级岗位之间比例为3:4:3;小学初级职称岗位23个,(小学初级十一级岗位12个;小学初级十二级岗位11个),%,十一级、十二级岗位之间的比例为5:53、拟设置工勤岗位6个,%;高级工1个(三级岗位),占工勤岗位17%;中级工(四级岗位)3个,占工勤岗位50%;初级工(五级岗位)2个,占工勤岗位33%。五、岗位任职条件(任职条件含基本条件和具体条件)A、各类岗位的基本任职条件:;;、能力或技能条件;。B、专业技术岗位聘用的条件1、基本条件:遵守国家宪法、法律、法规;具有良好的职业道德和敬业精神;具有各岗位所需的专业、能力、技能;身体健康,能在所竞聘的岗位上胜任工作;服从领导,听从安排,积极承担学校分配的各项工作任务;近三年年年度考核结果为称职及以上等次。2、岗位聘用的资格条件:(1)八级专业技术岗位,须在九级专业技术岗位上工作满5年或在中级专业技术岗位上工作满10年;(3)九级专业技术岗位,须在中级专业技术岗位上工作满5年;(4)十一级专业技术岗位,须在十二级专业技术岗位上工作满4年。C、工勤技能岗位的任职条件:三级、四级工勤技能岗位,须在本工种下一级岗位工作满5年,并分别通过高级工、中级工技术等级考核;六、具体岗位说明书专业技术岗位(一)小学高级教师岗位说明书1、小学高级教师岗位职责(1)自觉贯彻党和国家教育方针,热爱教育事业,敬业爱岗;教书育人,积极参与各项素质教育实践,关爱学生,师生关系良好,能主动帮助学****困难学生。严于律己,为人师表,具有团队合作精神。(2)掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识,了解课程教材教法改革的发展趋势,在教学实践中能体现课改的教学理念,并能正确运用这些知识处理教育教学中的实际问题。(3)对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识,能比较系统地理解所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法,正确传授知识和技能,在打好基础的同时,有计划地培养学生的能力,发展学生的智力,在业务上起骨干作用,有一定的咨询答疑能力,能开设专题讲座,并结合教学开展课外活动。(4)具有正确教育学生的能力,能根据学生的年龄特征和思想实际,正确