幼儿园党建工作汇报材料1.doc

幼儿园幼儿园党支部汇报材料幼儿园党支部概况幼儿园党支部成立于2009年,当时有3名党员,现任党支部书记同志由企业工委任命,自2005年幼儿园成立以来,业务方面由教育局管理,党务方面由管理,2013年幼儿园党支部正式归属民政局管理。幼儿园党支部现有党员9名,在这样一个团队中,党支部在各个方面都发挥着巨大的战斗堡垒作用,为幼儿园的发展创造着良好的政治和组织环境。幼儿园先后获得在长期的工作实践中,形成了团结协作、互帮友爱的良好氛围。二、创先争优做表率,爱岗敬业铸师魂(一)强化教师队伍建设,提高办园质量这两年,学前教育迎来了一个大好的发展时机,在评估验收建设的推动和落实下,我们幼儿园在硬件和软件上都有了巨大的变化,园貌和环境有了新的改变。正式运营;教师队伍增加了;幼儿园的孩子也多了。在上级党组织的领导和关心下,幼儿园党支部凝聚人心,为谋求发展献计献。针对本园的实际,党支部一班人,认真落实国家教育方针,统一思想,明确办园方向,打破传统教育思想的定势和禁锢,把思想认识从严重的小学化观念、做法中解放出来,谋求改革、发展的突破点,确立真正的科学的幼儿教育理念,把国家的《幼儿教育纲要》(试行)精神落实到具体的教育行为中去,教育好孩子,服务好家长,同时培养出我们自己的一批教师,真正起到示范和榜样的作用。1、“学****使人进步”在这个学****型社会中,作为幼儿教师更要不断的更新观念,积极学****为此制定和完善了学****规划和制度,每月确定重点学****内容,以学****带动全园的政治学****使学****教育有了组织保证。学****的形式采劝三结合”的办法进行,一是集中学****和分散自学相结合;二是理论学****与实际工作相结合;三是理论学****与党性党风教育相结合。要求把党风廉政建设的学****和科学发展观及《做最好的党员》一书的内容作为党内“三会一课”、党员培训、职工学****的重要学****内容和考试内容,坚持每周四下午的学****时间,作到有记录,有考勤。通过学****和讨论的方式,真正把我园党员干部和职工的思想统一起来,齐心协力地搞好幼儿园的各项工作。2、近年来我园始终坚持多方式的促进幼儿园的发展。先后开展了“教师岗位大练兵”“教学观摩会”等活动,在提高本单位教师的专业技能的同时,带动周边幼儿园共同进步,收到了良好的效果。3、坚持“请进来,走出去“的学****理念,我园不定期邀请到了幼儿园优秀教师前来开展教师岗位互换学****并邀请了姐妹园所教师共同观摩,几年来不断委派我园优秀教师赴省外学****先进的教育理念。以便更好地提高教育教学质量;行参观学****努力实现优势资源互补。(二)、展示教师风采,强化团队意识1、一个好的领导班子对一个集体会起着重要的作用,幼儿园党支部一班人,无论是工作,还是学****都走在教职工前面。她们以身作则,率先垂范,加强自身的精神文明建设,有力地推动了全园精神文明活动的深入开展。在党建活动中,我园党支部积极开展了“创先争优、争当先锋”的演讲比赛。2、师德建设是创先争优活动中的一个重要部分,为加强行风建设,展示我园教师风采,激励广大教师更好地爱岗敬业、教书育人,2013年3月6日,在党支部的组织下,开展了“庆三八师德演讲比赛”,本次活动旨在抓好教师的师德师风建设,增强教师的业务素质、师德修养及各方面的能力,更进一步增加教师文化素养,提升教师的文化底蕴。(三)开展多种活动促进幼儿发展,增进家园联系1、为增加幼儿生活经验,体验校园之外的生活学****我园于6月陆续开展各类社会实践活动,活动主要安排为:小班组:公园郊游;中班组:逛超市;大班组:参观小学。小班幼儿是学****社会交往的关键期,此次活动可以让幼儿体验到与集体在一起的快乐,对于少数民族孩子来说,更是学****语言的最佳时期,我们相信在游戏中,在宽松、自由的环境中,更有利于培养孩子的社会交往能力及语言表达能力;中班组要求:在尊重幼儿自主权利的基础上,进一步发挥了幼儿的主导作用,为幼儿提供了一个自由、宽松的自主环境,让幼儿在亲身的体验中快乐的学****更加强化了幼儿对活动课《认识人民币》的认识,达到了“玩中学,学中玩”的教育目标,同时也增加了幼儿的生活经验,让幼儿体验到了自己购物成就感、购物的乐趣,感受着成长的快乐;大班组要求:让幼儿更全面深切的感受到了幼儿园与小学的不同,不但提前熟悉了小学的学****环境,更对小学生的学****生活有了初步的体验,强烈的激发了孩子入小学的兴趣,消除陌生感,为孩子顺利升入小学,适应小学学****环境做好准备工作,2、继续开展“家长开放日”活动,在本次活动中,教师比较全面的向家长展示了幼儿的入园、自由活动、早操、早餐、教学活动、户外活动等一系列幼儿的半日活动。通过本次活动的组织,使家长进一步了解了幼儿教育理念,看到并知道幼儿的教学活动是“以游戏为主”的,加强了家园联系,增强了家长与教师之间的沟通与了解,同时更为家长提供了一个全面了解幼儿在园生活的平台,使家长能走进幼儿园亲眼观