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2018-2019学年语言文字工作总结.doc


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语言文字工作总结(2018—2019学年度)武安市西土山乡骈山小学2019年07月语言文字工作总结2018—2019学年度武安市西土山乡骈山小学语言文字工作与社会主义政治、经济、文化建设有着非常密切的关系。语言文字是文化的重要载体,也是一种重要的文化现象。语言文字规范化、标准化程度是国家文化发达程度的标志之一,语言文字能力是国民文化素质的基本内容,语言文字规范化是学校依法办学的重要标志。推广普及普通话是社会主义精神文明建设的重要内容之一,也是学校素质教育的重要内容,重视加强语言文字规范化建设有利于贯彻教育面向现代化,面向世界,面向未来的战略方针;有利于弘扬中华民族的优秀传统和爱国主义精神;有利于社会主义精神文明建设。作为规范使用语言文字的主阵地,我校2018—2019学年度语言文字规范化的工作有了很大的进展:一、健全机构,完善制度,保障语言文字工作顺利开展本学年,我校结合学校实际,利用学校现有资源,积极开展推广普通话和文字规范化工作,并使之融入到学校的日常管理中。1、成立领导小组。学校成立了语言文字规范化工作领导小组。学校语言文字规范化工作具体由教务处组织实施。学校已将语言文字工作纳入到学校的常规工作中,做到与其他各项工作同部署、同检查、同评估、同考核。。领导小组下设语言文字规范化工作小组,由政教主任和各班语文老师担任推普辅导员,各班的推普员为宣传和监督员,形成了一条线管理,一级对一级负责,确保语言文字规范化工作能够有序开展,逐层深入,收到实效。3、建立工作制度。学校刊物、橱窗、墙报、校训、班训、标语牌匾以及校园网、校内通知、布告栏等必须使用规范汉字,教师板书、阅卷、批改作业用字规范,各内集会、大型活动的主持人发言用语规范,教师校园用语规范。4、建立评价机制。学校把普及普通话和语言文字规范化的要求纳入常规管理,纳入基本功训练,渗透到各项教育教学活动中去;把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容,并列为教师考核、聘用、晋级和评优的条件之一。在“教师为主、全员参与、教学为主、全面渗透”的原则指导下,制订了语言文字规范化工作总体规划,开展科学、生动、有序、有效的“双推”工作。二、立足教学,关注师生,营造语言文字的良好氛围规范办学一直是我们坚守的原则。在规范使用语言文字工作方面,我们也严格按上级语委对学校语言文字工作的要求,在积极做好各项常规工作的同时,采取了有力的措施,使各项制度落到实处,保障了“双推”工作的顺利进行。1、积极宣传,营造氛围,形成共识在校园里,我们设立了醒目的标牌。教室门上印制“请讲普通话”、“请写规范字”的醒目提示语,校内树立着“写规范字赏心悦目说普通话悦耳动听”等标语。在校园的板报开辟语言文字宣传专栏。各年级召开以“说普通话,写规范字”为主题的班会。2、常抓校本培训,提高教师水平语言文字工作是一项长期的系统的工程,为此学校有计划地对教师和学生进行普通话训练和规范字训练。3、加强过程监管,落实工作制度对于教师,学校要求他们要以身作则,说话、写字时时刻刻为学生做表率。学校加强了检查监督的力度,查堂时,除了要检查教师讲普通话的情况,还要检查教师使用规范字的情况,查教案时,要检查教师使用规范字情况。此外,学校还随时抽查教师的作业批改,问卷调查教师平时与学生谈话时使用普通话情况。对于学生,要求在课堂、课间和校外都用普通话

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