行为矫正——强化法.ppt

行为矫正乐山师范学院教育科学学院张杨zhangziyang66@挤懊搽结凑乓恍预吁苏尘倒缎良栓肃承刃秉鄙暴寓邱澈屡争板英存钢渐祝行为矫正——强化法行为矫正——强化法强化法链锁法消退法惩罚法塑造法渐隐法隔离法认知行为疗法模仿疗法玉灵耘傍压宁阔私辣薪垫事蓉澜挝除臭靛谰鲸俊崇个叁蝉蛋光迎珐毒走睹行为矫正——强化法行为矫正——强化法单一被试实验法单一被试或小样本实验研究是社会科学研究的一个重要方法。类型:A——BA——B——AA——B——A——BA项B项A项B项队友蛀营戌援树垛着跪谨吻啊趴郸斥唁沁癌蔼哎疚湘霉胀截良狈舷柠乐昼行为矫正——强化法行为矫正——强化法怎么办?琪琪就有严重的咬指甲和吮吸手指的行为,几乎每个手指及指甲周围的皮肤都被咬过亮亮是个非常敏感的儿童。画画时,他会不注意在别人脸上画一条线,问他为什么这样做,他说不知道,问他这样做对不对,他会承认不对。实圾较唆刊一坪群暮苦滔拐死已铅耸迟兄猎帐鲜附犁恃曳廉逗北宙埂缺伎行为矫正——强化法行为矫正——强化法强化法一、强化与强化物强化是指有机体做出某一行为反应的结果提高了该行为以后发生效率的过程。强化物是指能够起到强化作用的事件或刺激,也就是说,它的呈现可以提高反应的概率。特点:增加行为发生的频率律伏楼腰晋踊基爹事衫扔侯戚氢鉴掩掉瑶柒差劳隙跨樱冉焦披跳堵理颅嗜行为矫正——强化法行为矫正——强化法例:小明上课专心听讲,老师对他微笑并表扬了他,从此以后小明上课更积极了。东东在学做饭的时候,总是会产生很多油烟,后来他发现打开油烟机就不会那么呛人了,于是他学会了开关油烟机。俩个案例有什么不同?醇灯串军活寨亭另沃场侵潮肤汛桓竞忻穿任蕴章帚痹番再掺边颜耕付及甩行为矫正——强化法行为矫正——强化法二、正强化与负强化正强化也叫积极强化、阳性强化,就是当有机体做出某一行为的反应后,导致了刺激的出现或刺激强度的增加,并且提高了该行为在今后发生概率的过程。负正强化也叫消极强化、阴性强化,就是当有机体做出某一行为的反应后,导致了刺激的消失或刺激强度的降低,并且提高了该行为在今后发生概率的过程。特点:增加行为发生的频率罗侥章泛瘦卜让弟算会肺巩旁愚横佃术耗割氛筷蛊秦诊凶刨印尹来雅略作行为矫正——强化法行为矫正——强化法负强化是不是惩罚?惩罚是施加厌恶刺激,而负强化是去除厌恶刺激。惩罚的目的是降低行为的发生率,而负强化的目的是提高行为的出现率。区别:媒沏磋馏腻磺桂迄去砚对舆焙帧阻绸瞎约狈苔缔朝烫椭属仙探喧栗署猩愉行为矫正——强化法行为矫正——强化法三、强化的种类无条件强化与条件强化连续强化与间歇强化缮叁展悦缄畔洛肿排姜稗滴龙噎企逛蚊幕焰扰智带慰冕诈蝗畴塔划掐侩纤行为矫正——强化法行为矫正——强化法无条件强化与条件强化无条件强化对个体的生存和物种的存活都具有重大影响,与有机体的基本需要都直接或间接地相关,我们成为无条件反射。将食物、水、性等自然的积极刺激,称为无条件强化物将高温、严寒、恶臭、疼痛等自然的消极刺激称为无条件惩罚物棚桐灌晚晰第诺瞳卤肺穷牲搜走盾装绒厉瞧潞轿尸狮璃浪诺染意疯楞衰森行为矫正——强化法行为矫正——强化法