中国新闻史论文+邹韬奋.doc

中国新闻史期末作业民主先锋一代新闻人的萍踪忆语副题:邹韬奋——肩着秃笔用全部人格和真诚来写言论的新闻人(我眼中的邹韬奋)姓名:王雅琪学号:1022040年级班2010级1班院系:文学与新闻传播学院专业:新闻传播学2011年12月20日在众多新闻界人物的书籍刊物里,总结韬奋先生的内容大多包括这些:邹韬奋是我国现代一位杰出的报刊主编,主编的《生活》、《大众生活》、《全民抗战》等周刊以及《生活日报》等曾经风行海内外,开创了中国“杂志界新纪元”,对中华民族的解放、对民主政治的实现和进步文化事业的发展都作出了显著的贡献。这样的带有丰富标签的评价自然是让人望文生敬,但我觉得总归是不能真正解读韬奋先生的一生。在花了近一个半月搜索韬奋先生的资料,细读他的文章以及别人为他立的传记以后,我更愿意借七堇年的一句话来解读我眼中的邹韬奋:一个拥有最朴素的生活与最遥远的梦想,即使明日天寒地冻,路远马亡也始终乐此不疲在新闻生涯和爱国道路中驰骋的人。青少年时代新闻职业的准备韬奋先生,原名邹恩润,生于福建省福州市后曹一个盐务局官员家里。他的父亲名叫邹国珍,虽然是个官员,但一生清贫。母亲是一个“大家闺秀”,在他十二岁时即因病去世,给韬奋先生留下了悲伤的记忆。韬奋先生五岁起开始读书,由于他的父亲希望他将来能做一个以实业救国的工程师,所以从小便把他送进南洋公学——当时国内数一数二的工程学校,它有自己的小学、中学、大学。然而韬奋先生的天性在于文史,对理科却极不感兴趣,{每遇着上算学课,简直好像上断头台!}1在父亲的期望下,他一路坚持到大学二年级,学了一年半电机工程,终于不能坚持下去了,决定放弃这个不属于他的工程师的前程。由于当时家里经济十分困难,因此,具有较厚文史底子的他直接报考上海圣约翰大学文科三年级,两年后毕业获得文学士学位。可见,韬奋先生是一个受了充分的现代文化教养的知识分子,他的特点是知识面宽,无论是中国的传统文化还是现代社会所需要的常识,他都具有较好的功底。这些为他成为一个杰出的新闻工作者奠定了很好的基础。韬奋先生从学生时代起就时常读报,在《新民丛报》读梁启超与资产阶级革命派酣畅淋漓、激昂慷慨的辩论,在《时报》读黄远生真切详尽、生动幽默报道首都云谲波诡的时局动态。梁启超和黄远生使他对新闻记者产生了极大的好感,自那时起,他就有了当新闻记者的愿望。在韬奋先生选定新闻记者作为自己的终身职业之后,就更用心地阅读和研究1三联书店编:《韬奋》中《二十年来的经历》里第二篇《工程师的幻想》,第110页,三联书店,2004年报刊,与此同时也更努力地学****写作,学****做新闻记者需要的知识。当时他家里的经济陷入一筹莫展的境地,因此在学生时代的投稿活动与其说是为从事新闻职业做准备,不如说是为了救穷。但不得不承认,这些经历很大程度上增加了他对新闻出版工作的兴趣,锻炼了新闻写作能力。他在总结自己的经验时说:{“我们要写自己所知道的最清楚的事情,尤其是实践或经验中感到最深刻印象的事情。”}2走向新闻界的起点与基地主编大众的《生活》周刊韬奋先生于一九二六年邂逅了他新闻生涯中十分重要的《生活》周刊。那时的《生活》还只是专门宣传职业教育,进行职业指导的刊物。由于它的内容专业性较强,发行面较窄,消息评论都不太讲究实效,因此严格地说它还不是一个新闻周刊。但是,韬奋先生始终以满腔的热情,一心一意地对待《生活》。以后,《生活》周