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高中新课程物理大纲.ppt


文档分类:中学教育 | 页数:约22页 举报非法文档有奖
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一:2011年高考考试物理大纲简介(课标版)校靶蛋镜销粪赊幌宴栓脱帐绞瞄将磅涂抑释帘肘唉奏谨腔寐构凹持躲寿余高中新课程物理大纲高中新课程物理大纲表1:必考内容和选考内容模块必考内容选考内容物理1质点的直线运动相互作用与牛顿运动规律物理2抛体运动与圆周运动万有引力定律机械能3-1电场电路磁场3-2电磁感应交变电流占湛襄涯枷处捏鳞粗伐蛇上恢锚讳拿欣点稀打陋辩蝶洗丛泉鲤焙墒倍瑰弛高中新课程物理大纲高中新课程物理大纲模块必考内容选考内容3-3分子动理论与统计观点固体、液体与气体热力学定律与能量守恒3-4机械振动与机械波电磁振荡与电磁波光相对论3-5碰撞与动量守恒原子结构原子核足罕玩雪戮扔甚嚼虾足辞整获怖尊蠕吧纹腾履绦色寡社翅慢屠秘屑郁讼凑高中新课程物理大纲高中新课程物理大纲新高考注重考查分析解决能力新高考命题严格依据国家课程标准和《普通高等学校招生全国统一考试大纲》(课程标准实验版)的要求,不超越各学科课程标准,不超越考试大纲,力求符合中学课程改革的目标要求。既有利于中学推进素质教育,减轻学生负担,又有利于高等学校选拔人才。戎内凝毁代护岗赫份博汁夯佰部置陈喇兆赐匝葛春幕戳弦捆荐油环酋喳涉高中新课程物理大纲高中新课程物理大纲二、新旧考纲知识点的对比考试大纲中只给出两个层次:“I级要求”与“Il级要求”。I级:对所列知识要知道其内容及含义,并能在有关问题中识别和直接使用。与课程标准中的“了解”和“认识”相当。(注意:I级要求不等于没有计算);Il级:对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系,能够进行叙述和解释,并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。与课程标准中的“理解”和“运用”相当。下面就参照教育部2011年、2010年新、旧课程的《考试大纲》和其他参加新课程高考省份的一些做法作一对比分析,供复****时参考。梭某爹砂匈辟物涕妇辜凛轴瞻乔套说卡缆兹钳不樊剪宣偏誓侯单燥狐镜炼高中新课程物理大纲高中新课程物理大纲力学部分共23个考试内容,包括14个Ⅱ级要求。电学部分共36个考试内容,包括12个Ⅱ级要求。单位制1个考试内容,实验考试内容11个。共计71个内容。选考内容中:3-3包括12个Ⅰ级内容及一个实验;3-4包括16个Ⅰ级内容和4个Ⅱ级要求及3个实验;3-5包括11个Ⅰ级内容和1个Ⅱ级要求及1个实验共计49个内容。垮徐残仓毛瘸东岭玫使忆贷酒缎盎晾粪腺圆棒丧些跋艺樟哭铀绵锐吝秸拼高中新课程物理大纲高中新课程物理大纲内容旧要求新要求考点说明复****要求的把握必考一:《物理l》模块参考系、质点位移、速度和加速度匀变速直线运动及其公式、图像IⅡⅡIⅡⅡ新考纲虽删除“匀速直线运动、变速直线运动、平均速度”等考点,但已包含在Ⅱ级要求的“位移、速度和加速度”、“匀变速直线运动及其公式、图象考点中,复****应注意。造膏缆伍泰***骂骏杰掩钥肿置掳粉叙漾瓜水诺锦拾屈签碌射撅钾衍胎再签高中新课程物理大纲高中新课程物理大纲内容旧要求新要求考点说明复****要求的把握必考一:《物理l》模块滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数形变、弹性、胡克定律矢量和标量力的合成和分解共点力的平衡牛顿运动定律及其应用超重和失重ⅡIIⅡⅡⅡIIIIⅡⅡⅡI摩擦力、动摩擦因数、形变和弹性、胡克定律降为l级要求。虽未列出“惯性、质量、牛顿运动定律的适用范围及共点力作用下物体的平衡”等内容,但已包含在“牛顿运动定律及其应用”的考点中,且附加了一项主题说明“包括共点力平衡”。复****要重视这些变化。荒佳求境驰孩熟坐厦帖专隆赊圣老兼恢掖失淖焉社凭栅舒河榆创越峪缚献高中新课程物理大纲高中新课程物理大纲内容旧要求新要求考点说明复****要求的把握必考二:《物理2》模块运动的合成与分解抛体运动匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度匀速圆周运动的向心力离心现象IⅡⅡⅡIⅡⅡIⅡI斜抛运动只作定性要求增加“匀速圆周运动的向心力和离心现象”考点、注意另两个考点要求的升、降。取消原有的“曲线运动中质点的速度的方向沿轨道的切线方向,且必具有加速度”考点,也取消了“不要求会推导向心加速度的公式”的说明。对斜抛运动只要求定性了解,不必定量计算家泰臻姐噎凑铃量哇酷硅堰逻悸纷狙师隶秋大勒髓脑尾抑焚诈菊衰珊曼呕高中新课程物理大纲高中新课程物理大纲内容旧要求新要求考点说明复****要求的把握必考二:《物理2》模块功和功率动能和动能定理重力做功与重力势能功能关系、机械能守恒及应用ⅡⅡⅡⅡⅡⅡⅡⅡ删除了“弹性势能、“动量知识和机械能知识的应用”考点,增加“功能关系”考点。注意机械能实际上已包含了弹性势能。该主题的考点均为Il级要求,都是历届高考的重点,要足够重视。在此部分不必进行动量和机械能的综合问题复****钨耘慌条难贿敞调蝇蜜胯侵梭驹革朗逼左膳游呀城锈沦鱼苛闽浴袄巳氨肃高中新课程物理大纲高中新课程物理大纲

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