专题复习--常见的酸-教学设计.doc

主题6常见的酸和碱第一课时常见的酸教学设计授课教师:韩冬梅授课日期::1、知道盐酸、硫酸的物理性质和主要用途。2、正确描述酸的化学性质,并会书写相关反应的化学方程式。教学重点:酸的化学性质教具准备:课件教学方法:引导法,练****法,讨论法教学过程:一、知识梳理(学生回忆酸的相关知识填写学案,并板书化学方程式,教师点拨、总结)1、酸的定义:在水溶液中电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物。2、盐酸、硫酸的物理性质和用途思考:浓盐酸、浓硫酸敞口放置会出现什么不同的现象?溶液质量变化情况如何?3、浓硫酸的特性:具有吸水性、脱水性、腐蚀性。4、浓硫酸的稀释:酸入水,不断搅。5、酸的化学性质由于酸溶液中的阳离子都是,所以具有下列共性。(1)跟酸碱指示剂的作用酸溶液都能使紫色石蕊试液变红,无色酚酞试液不变色。(2)跟活泼金属反应生成盐和氢气+H24=+=(3)跟金属氧化物反应,生成盐和水2O3+=+H24=(4)跟碱反应生成盐和水+=()2+H24=(5)跟某些盐反应生成新盐和新酸3=3=H242=二、链接中考(学生独立完成****题,教师个别提问后小组内讨论)1.(2010陕西中考)构建知识网络,可以帮助我们理解知识间的内在联系。右图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络。(1)图中M应为类物质。(2)写出一种能与盐酸反应的金属。(3)盐酸能与碱反应的实质是盐酸中的与碱中的0H反应生成H2O。(4)用盐酸除铁锈的化学方程式是。2、盐酸先生闯迷宫,前面有很多小怪兽会“吃掉”它(即与盐酸发生化学反应),盐酸先生必须避开它们,否则就会被“吃掉”。(1)请你帮助盐酸先生选择一条能够走出迷宫的路线,从入口至出口的顺序(用序号相连)。(2)若盐酸不慎因选错路线而被怪兽“吃掉”,并生成一种黄色溶液,