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基于角色安全的远程教学管理系统不要删除行尾的分节符,此行不会被打印目录摘要 IAbstract II第1章绪论 1课题背景 1国内外远程教育发展概况 1远程教学教务管理系统概述 4本文的组织结构 5第2章系统的运行环境简介 6LotusNotes系统特性简介 6系统运行在LotusNotes平台上的可行性分析 8本章小节 9第3章系统的设计与实现 10系统综述 10系统结构模块划分 11系统总体模块结构 11系统各子模块结构 12系统功能实现 20系统整体结构功能实现 21系统各子模块功能实现 22本章小结 28第4章系统的安全策略 30基于角色的安全控制机制原理 30基于角色的安全控制原理思想简介 30基本概念简介 30用户角色分派中的限定条件 32远程教学教务管理系统中角色设置 32基于角色的系统安全机制的实现 34系统用户角色分派实现 34系统操作分派实现 35本章小结 38第5章系统整体组织结构构建策略 39系统子站与主站分级问题的提出 39系统子站与主站组织结构的实现 39本章小结 43结论 44参考文献 46千万不要删除行尾的分节符,此行不会被打印。在目录上点右键“更新域”,然后“更新整个目录”。打印前,不要忘记把上面“Abstract”这一行后加一空行绪论课题背景近年来以通信技术与计算机技术为基础的网络技术得到了迅速的发展,人们通过网络,共同创造并且共享信息,世界也因此进入了信息网络时代。并且,随着计算机网络技术的飞速发展,计算机进入了教育领域并得到了迅速的发展,逐渐成为有效的教学媒体和教育管理的有力工具。它使教学手段,教学方法,教学观念和形式,、网络技术与教育学的知识相结合的新的领域,远程教学就在此种情形下孕育而生。所谓远程教学,是指受教育者在与教师相分离的情况下接受教育的教学模式和方法,是为了达到远距离施教的目的而采用的现代化多媒体远程通信的技术手段。远程教学突破了传统的教学方式,学生和老师在时间和空间上相分离是其最主要的特点。学生使用计算机终端,,就可以不受时间和空间的限制更加灵活地学****从八十年代以来,这种新的教学方式将现代的教学思想同信息技术相结合,逐渐成为一种重要的教学方式,并代表未来的学****模式:较少依赖课堂教学,主要基于主题式学****远程教学教务管理便是随着远程教学思想不断的深入人心,以及各地的远程教育活动蓬勃的展开,随之而来的要求能够有一个能够对远程教学活动合理的进行组织,对远程参加远程教学活动得用户能够进行统一的管理的高效快捷的远程教学学****环境。在这种需求下,一个类似现实学校中教务管理功能的运行于广域网络环境的组织远程教学活动和远程教学参与人员的远程教学管理系统的开发便被提上了日程。国内外远程教育发展概况国外(1)美国国家技术大学[1][2]美国现有400多所大学对在网上学****的人员发放证书,包括斯坦福(Stanford)大学、MIT、哥伦比亚(Colombia)大学等。这里是美国国家技术大学(NTU,NationalTechnologicalUniversity)远程教学的发展情况。美国国家技术大学是一所借助通信卫星网络,开展硕士学位课程教育的联合研究生学院。全美参与此项合作的有47所大学。由联合学院本部设置、安排教学计划,进行学生的学籍和课程教学管理,各大学在规定的时间内,由各自的远程教育机构(地面局、站),利用国家技术大学的通信卫星,面向全国播放授课信号。目前有14种专门为技术人员设计的硕士学位项目。(2)日本大学卫星通信网络系统[1]日本的高等院校在媒介教育开发中心的组织下,成立了一个空间合作系统,简称SCS系统,其结构模式与美国国家技术大学相似。空间合作系统通过卫星通信网络,做到教育资源的互惠与共享。目前参与成员已发展到55所国立大学、8所高等专业学校、10个大学共同利用机构、10所私立大学。国内国内多家教育机构都开设了远程教育的内容,University:湖南大学、浙江大学、北京邮电大学、北京大学成立了“多媒体信息学院”或“远程教育学院”。(1)清华大学清华大学构建正在构建并初步应用一个适合校园网的、技术先进的网络教学平台。包含5个系统:主从式多媒体网络教学系统、电子校园系统、COD课件点播系统、多媒体课件制作系统、远程教育教学管理系统。支持网上备课、课件制作、教学素材库、网络授课、网上交流、网上自学、网络考试及网上教务和人事管理,为校园网上的同步远程教学提供实时双向交互的多媒体网络教学环境(网络虚拟教室),为校园网上的异步远程教学提供自主学****的网络环境(COD课件点播系统)。(2)湖南大学1998年10月,湖南邮电管理局与湖南大学签订了联合开办远程教育的协议。目前,湖南远程教学应用网络连接全省14个地、州、市,主要采用双向可视会议电视传输技术,同时以宽带图像传输技术、多媒体通信技术作为