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《狐假虎威》教学案例张玉珍【案例背景】《狐假虎威》是一篇家喻户晓的成语故事,讲的是一只狐狸假借老虎的威风把森林中的百兽吓跑。故事告诉我们生活中有些人善于借着别人的力量来吓唬人,其实自己并没有真正的本事,讽刺了仗势欺人者的奸诈狡猾。当随着时代的变迁,人们的生活经验、认知方式、价值观念均发生了极大的变化,这个有趣的故事也被人们赋予了许多新的含义。有些学生不觉得狐狸是狡猾的、伪善的,而是认为它是机智的、灵活的,他对老虎所做的一切都是出于自保,因为本来老虎是要吃狐狸的,“狐假虎威”是狐狸在迫不得已的情况下,采取的保护自己的一种应急措施。而且在小学生看来,依仗别人的势力来欺压别人是一个难以理解的道理深刻的行为,而随机应变,运用自己的智慧和坏人坏事做斗争,却是他们喜爱的。所以,在教学的过程中,不必拘泥于教学参考。【案例描述】师:读一读这篇课文,看一看你有什么不懂的地方?在书上不懂的地方作上记号。学生自由读课文并且在不懂的地方做上记号。师:找找课文中的哪些地方可以看出老虎比狐狸厉害?说说自己的意见。生:从第一自然段可以看出老虎比较厉害。师:你从哪里看出来的?生:从狐狸被老虎“逮住”了可以看出狐狸的本领没有老虎大。师:找的非常正确。我们来看一看第一自然段。在这其中,有一些词语的意思我们来理解一下:“窜”、“扑”、“逮”,谁来做做这些动作?学生分别上台做动作。师:我们再来理解“纳闷”、“撒腿就跑”等词语,谁能来做一做动作?学生上台做动作。师:从这些词语中我们可以体会百兽的神态。我们请几位同学上来合作表演,来表现这些词语的含义好不好?学生分组上台合作表演。师:我们结合同学们的表演来理解“狐假虎威”中的“假”字,思考狐狸是怎样借老虎的威风,用了哪些手段,取得了怎样的结果。狐狸的这个办法好不好?为什么?生:狐狸采用让老虎跟在身后的手段,取得了百兽四散逃跑的效果。这个办法非常好,因为狐狸既在百兽面前显了威风,又使得老虎以为是狐狸的本事,最后把它放了。师:我们来一起朗读一遍课文,体会狐狸的狡诈、做作,并且体会“神气活现”、“摇头摆尾”、“半信半疑”、“东张西望”等词语的意思。学生齐读。师:接下来请五位小朋友,分别扮演狐狸,、老虎、小兔子、小野猪、小鹿,再请几个小朋友当导演。各位导演注意,看看狐狸和老虎谁在前,谁在后,为什么要这样走?几位学生上台表演,其他学生举手发言评价。师:老虎和狐狸看见小动物们都逃走了,它俩分别会怎么想的呢?学生自由回答。师:小朋友们,《狐假虎威》是个成语,直到现在,人们说话的时候写文章的时候还经常运用这个成语。其实,像这样的成语故事还有很多,你们还知道有哪些这样的成语故事?生:叶公好龙、邯郸学步、破釜沉舟、杯弓蛇影……师:同学们懂得的成语真多!这个故事学完了,狐狸和老虎,你更喜欢哪一个呢?说说自己的理由。生:我更喜欢狐狸,因为狐狸很聪明,临危不惧,随机应变。生:我更喜欢老虎,它本领很大。……师:试想一下,如果狐狸遇到的不是这只老虎,而是其他更聪明的大动物