高一语文集体备课交流5必修一语言表达与交流.doc

高一语文集体备课交流5——必修一·语言表达与交流写人要凸现个性(霍邱三中刘圣德)写人,要突出人物个性,形象才鲜明生动,使读者如见其人,如闻其声。写出人物的个性是记人文章的目的。个性特征,指的是一个人在思想品质、行为****惯等方面不同于他人的地方。写出人物的特征需要对深入了解,在此基础之上,还需要进行精心选材,用具有典型性的细节来表现,通过言行举止多方面的刻画来完成。常言说,熟悉的地方没有风景。有时,我们对自己身边的人,往往难以产生新鲜的感觉,觉得平淡无奇,无话可说,这是一种淡漠心理。实际上,如果我们静心想一想,就在身边,父母亲友、同学朋友老师,他们每个人都是鲜活的个人,都有着不同于他人的个性特征。屠格涅夫曾说过:在我每一次遇到一个熟人或生人以后,我总是把引起我注意的一切东西,把我的交谈者的外形和言语的典型特征记在外的本子里。我尽力根据这些典型的突出的特征再现整个人物,并在办得到的地方,把几个相近的人物融为一体。大作家说的话值得借鉴,那么怎样才能突出人物个性呢?请同学们阅读教材中《人性光辉。写人要凸现个性》中"写法借鉴"部分。要求学生从文中找出关键的话。学生代表发言。教师点拨:要通过个性化的语言、肖像、动作、心理来表现,要写能个性的事。为了使同学们有更深的印象,再请同学们欣赏两篇文章。材料:《高考作文一本全》p85-86布置作业:“写作训练”中任选一题,写一篇作文。批改方法:每班抽15份批阅。重在评讲。[例文]抬起头来逐风在这个世界上,父亲是我最敬重的人。他是一个普通的铁路工人,一生平平淡淡,可是,在我饿心中,他却是伟大的。想起他,我就会感到一种踏实和自信,感到一种面对一切困难和挑战的勇气。我上高中的时候,是个谁都不喜欢的“刺头”。那时的我没什么理想,没想过要做一个什么样的人,走什么样的人生道路,惯于自由散漫,喜欢结交三流九教的朋友,也常常惹点儿事,只是靠着自己多少还有的一点小聪明维持着学业。对于我的玩世不恭,父亲无数次的教训我,有时甚至是拳头加棍棒。可是,说实在的,我那时真的看不起他----一个普通的铁路工人,穿着沾满油污的衣裳,拿着把小锤从这辆列车钻到那辆列车,敲敲这,听听那,没有权,又挣不了几大毛,凭什么来开导我呢?我很厌烦他在我面前唠唠叨叨,我经常想,要是你也能像我的那些哥儿们的老子,也许我还能听,我还会服。直至有一次,在他对我发了一场火之后,我鄙夷地看着他,说了一句:“你真失败!”他一下楞了,然后就是茫然失措。那天晚上父亲抽了一夜的烟。我和残忍,但是我胜利了,从那以后,父亲真的很少过问我的事,我的日子也越发放纵、惬意,但不知不觉,一场灾祸却降临到我的头上。一天午饭时间,我和几个朋友一起去打饭,为插队的事,其中一个与高年级的学生吵了起来,对方一下拥上好几个人,我们眼看那哥们儿要吃亏,就一拥而上,争斗中,不知是谁用刀子把对方一个人给扎了,正扎在腿上,鲜血淋淋。几个人见势不妙,一个个都跑了,就剩我还在与对方拼命,结果被闻讯赶来的保卫科的人抓个正着,于是,我就成了拿刀行凶的第一嫌疑人。我被带到校保卫室,我的那几个哥们也相继被找来,他们没有一个人承认自己动了手,事情几乎也有了定论,拿刀行凶的就是我。我愤怒了,我看错了这些所谓的朋友,交错了这些所谓的哥们儿,我越是为自己辩解,仿佛越是在说谎。由于拒不交代,当天晚上,我被带到了校长室。校长室中坐满了人,教务处