《领导专题》感悟.doc

领导,分为名词性概念和动词性概念。动词性概念,是指组织的领导者,一般是指人。动词性概念,是指对人施加影响以实现某一特定目标的过程。这种过程不是领导者个人的孤立行为,而是包含着领导者、被领导者、作用对象和客观环境等多种因素。领导是指对人的领导,发生在人群之中。除开人之外就谈不上领导一说。另外,运用领导的影响力,意味着人与人之间的关系不是消极被动的。影响力的来源所谓影响力,就是一个人在于他人交往中影响和改变他人心理和行为的能力。职位权力合法权(组织等级制度中规定的正式权利)奖赏权(决定提供还是取消奖励、报酬的权利)惩罚权(通过精神、感情或物质上的威胁强迫服从的权利)非职位权利专家权(专业技能带来的一种权利)典范权(由个人魅力和背景等带来的令人尊敬的权利)职位权利影响力,它是一种强制性影响力,它是由更高领导或社会赋予个人的职务、地位和权利等形成的,带有法定性、强制性和不可抗拒性。也就是说只要是有职位那也就有相对应的权利。这种影响力对被领导者的作用主要表现为被动、服从。它的核心是权利,也就是说它对人的心理和行为的激励作用是有限的。非职位权利的影响力,是一种自然影响力,它是以个人的品德、才能、学识为基础形成的。如果,一个人他德才兼备、为人和蔼、工作认真,那么他就会使人产生敬佩感,他就会有一种凝聚力,自然而然的别人就听从他的安排,认同他的领导。也就是说一个好领导,出了要有职位权利外,还要在非职位权利(专家权、典范权)上下功夫。只有这样方可让下属信服、乐于追随。更好的巩固自己的领导地位。二、领导理论一个好领导的者特质:智力、监督力、主动积极的态度、果决、自信。也就说想成为好的领导者,就要往以上几方面发展。领导的领导方式:专制式(效率高、关系差)、民主式(效率高、关系好)、放任式(效率低、关系好)权变领导理论是认为领导者的领导方式必须随着下属成熟度加以改变。成熟度是指个体对自己行为负责的能力和意愿。包括工作成熟度和心理成熟度。其中工作的成熟度包括一个人的而只是和技能,往高的讲是指能够不需要他人指导独立完成工作任务。而心理成熟度是指一个人做某事的意愿和动机。同样往高的说下属自信心强,工作积极主动,不需要太多的外部激励,主要靠内部动机的激励。也就是说一个好下属他的成熟度应该是比较高的。同样,对成熟度不一样的下属,管理方式也随之变化。如何处理与下属的关系与下属保持一定距离。善待下属的同时,还要与下属保持距离,因为有距离才有威信,能让自己“鹤立鸡群”。发挥自己的长处,尽量让自己突出,这样才能得到别人的信服。关注下属需要,多与下属“工作沟通”。让下属知道你时时刻刻在关心他。严于律己,以身示范。以身作则,作为榜样。方可立规立矩。公平、公正对待所有下属。加强自身修炼,以德才服人授权授权-----领导者在实际工作中,为充分利用专门人才的知识和技能,或出现新增业务的情况下,将部分解决问题、处理新增业务的权利委任给某个后某些下属。对授权正确理解授的是权利,而非授予责任;如果下属有成就,你就应当将功劳和荣誉归于他们;并非不分青红皂白随便把工作分出去;不是将你自己没有时间做或不想做的工作,推给下属做;授权不是为自己有难度的工作找个“替罪羊”;授权,不是放手不管,坐享其成。授权的原则因事择人,视德才授权;授权要做到权责对应;授权适度,范围明确;不越级授权,不授权利之外之权。授权的做法择人授权