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1思想品德课课例【标题】走近世博会【署名】学校:天马山学校学科:思想品德(九年级)教师姓名:高丽红联系电话:**********电子信箱:tmsxxglh@【正文】一、设计思路本节课是结合时事热点——“世博会的召开”为主线而展开的一节专题复****课。我设计了四个主要环节,也称为四大版块。它们分别是:版块一:世博会小知识;版块二:为什么说2010年世博会的举办是中国的机遇;版块三:寻找“世博会的举办”与教材知识点之间的联系;版块四:说说中学生能为世博会的举办做些什么。第一版块:世博会小知识的选择和设计,我遵循两个原则:一是学生应知应会的、二是能为教材知识点联系服务的。第一个小知识是对中国馆的介绍。主要是学生介绍,我在课前对学生进行了布置,请他们自行上网寻找。我所要提炼的是中国馆设计的理念——“凝聚中国元素、象征中国精神;演绎世博主题、凸显环保理念”。因为这可以帮助学生与书本知识点(如:光辉灿烂的中华文化、代代相传的民族精神、可持续发展战略、建设资源节约型、环境友好型社会……)建立联系。第二个世博小知识是以填空题的形式出现,这也是政治中考对时政考核的一种主要形式。主要体现应知应会的原则。其中第三个填空题是为了让学生理解世博会给上海的旅游业、中国的经济带来了发展机遇。最后一个填空是让学生体悟申办世博会的自豪感,同时也是为顺利过渡到第二版块作铺垫。第三个世博小知识是视频《中国的机遇、全球的盛会》。这是一个世博会的宣传片,我根据需要进行了剪辑。为了使学生能更好地回答:“为什么说2010年世博会的举办是中国的机遇?”,我听写了解说词,打印好后下发给学生。我对第一版块的设计花很多心思其实是“醉翁之意不在酒”,绝不是为了让学生了解就作罢,我是要帮助他们顺利地完成第二、三、四版块的学****关于世博会的知识可以说每天的每张报纸都有刊登、每天的每台新闻都有报道,用热点知识为载体展开复****我只挑选我所需要的,能为教材知识点联系服务的。我也希望学生能“窥一斑而知全豹”,掌握材料分析、知识点联系的方法。材料不在多,而在于精;要深挖,要反复联系。我觉得这是向课堂要质量的一个敲门砖。有了第一版块的积淀,对于第二版块的理解就问题不大了。让学生经过短暂讨论后回答“为什么说是中国的机遇”只是让学生在对书本知识点的运用上“小试牛刀”。需要他们大显身手的是第三版块:寻找世博会与每一课知识点的联系。2这是本节课的重点,也是难点之一。因为时间的限制,我将学生分为六组,每组承担一课的知识点联系。让学生既做到了主动参与,又聆听了同学的见解。这是在有限的时间里让大家都获得进步的一个比较讨巧的方法。在教师小结的时候,我充分发挥了学生学****的主动性,让学生质疑。其实在每一个知识点下我都做了超链接的准备,随时准备满足学生的提问需要。理论指导实践,这也是对学生进行思想政治教育的终极目标。所以我设计了第四环节:“我们中学生能为世博会的举办做些什么”。为了让学生理解世博会的举办,每一个人都有着不可推卸的责任的时候,我要让学生切实体验到:世博会就在我们身边。于是我选择了一组图片,是我亲自到现场拍摄的,都是在建的佘山地区的世博会工程。最后以上海世博会志愿者口号、志愿者之歌作为结束,一是为了让学生了解,二是起到感染情绪的作用,因为口号非常鼓舞人,《在你身边》这首歌也很美!二、教材分析本节课是第二轮政治复****的一节专题复****课。一