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自我意识.ppt


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约23页 举报非法文档有奖
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第二讲自我意识云南大学心理咨询中心杨婉秋?古希腊关于“斯芬克斯之谜”的传说….?苏格拉底说:“认识自己”。?常言道“知人者智,自知者明。一、自我与意识的概念(一)什么是自我?:人格三结构人格结构本我自我超我代表层面原始的冲动、欲望、被压抑的愿望的综合本我与超我的协调者伦理、道德、良心工作原则快乐原则现实原则至善原则“我”想…“我”能…“我”应该…一、自我与意识的概念(一)什么是自我?:自我“侍侯着两个暴虐的主人”,自我要协调超我和本我,若自我不按超我规定的一套行为模式,超我就要以紧张的情感来责备自我,使个体感到卑劣感和罪恶感。?:强调自我的积极、能动的一面,“自我”不再是被动地只去执行本我与超我的争斗结果,而是积极主动地安排、指导、选择性地调节监督活动。一、自我与意识的概念(二)什么是意识??意识:人脑对客观世界的主观反映。?潜意识:,意识是人能够觉察和感知的,潜意识则是不能被察觉到,但意义重大。意识潜意识二、自我意识的内涵(一)什么是自我意识自我意识是指个人对自己存在的意识、对自己以及自己周围事物关系的意识。自我意识是影响心理健康的重要因素之一。二、自我意识(二)自我意识的心理结构自我意识自我调控自我认识自我体验二、自我意识(二)自我意识的心理结构自我认认识自我觉知自我批评自我观察自我感觉自我分析自我评价自我认识:一个人对自己的认识,即对躯体特征、能力、性格特点及社会价值等方面的认识。二、自我意识(二)自我意识的心理结构自我体验,指个体对自身的情感体验,主要包括自爱、自尊、自卑、责任感、优越感、义务感、内疚感等内容。它是伴随自我认识产生的内在感受,它以体验的形式表现出人对自己的态度。自我调控,是在自我评价的指导和自我体验的推动下,个体对自己心理活动和外部行为的自觉而有目的的调节,对自己待人和待己态度的调节等。主要包括自立、自主、自制、自强、自信、自律等内容。自我调控自我体验自我认知基础基础强化强化校正丰富校正强化我是谁?生理自我社会自我心理自我评价我是…(认识了我)我怎么样?(感受了我)对自己满意/不满意我可以/应该/不可以/不应该(设计、指导我)二、自我意识

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  • 时间2016-01-29