病句快速判断16法.doc

高考《考试说明》规定考查的病句类型有六种,即:搭配不当、语序不当、残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。综观历年的高考语文病句辨析试题,其所选的病句错误类型都是十分“典范”的,虽然通过各种措施增加迷惑性,但总体来说,其“病征”是十分突出的,而且也有一些规律可寻,如果抓住这些“病征”顺藤摸瓜,加以甄别,就更容易判断出该句是不是有病,是何种语病。笔者对历年高考试题及一些模拟试题中的病句进行了比较分析,罗列了以下一些规律,供老师同学们复****备考之用。一、出现了并列的短语,可能是搭配不当、分类不当、、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件,及时进行了批评教育和严肃处理。(搭配不当,“事件”不可以“批评教育”),这里土地肥沃,特别适宜种果树、棉花、甘庶,此外,还适宜栽种梨树和枣树。(分类不当,“梨树和枣树”都是“果树”)。(语序不当,应为“听取和讨论”,有时间上的先后关系),违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。(语意不明,是“经济损失和诉讼费”计“三千余元”还是单“诉讼费”“三千余元”)二、出现了多重定语和多重状语,可能是语序不当多重定语中之间的位置关系是:表示领属的名词、代词或短语+数量短语+动词、动词短语+形容词、形容词短语+表性质的名词。如:(我们的)(一位)(有经验的)(优秀的)(数学)老师。错例:里面陈列着各式各样的列宁过去使用过的东西。看见句中有数量词语,检查是否患数量词位置不当症。如何提高课堂教学效率,这是一个语文老师关心的问题。多重状语顺序不当。多项状语正确排列次序:表目的或原因的介宾短语+表时间或处所的+表语气(副词)或对象的(介宾短语)+表情态或程序的。例:①许多同学[昨天][在教室里][都][激动]地[同他]展开辩论。②[今天早晨][在学校][还仔细]地[把它]看了一遍。。(应将“有效的”调至“方法”前),许多代表热情地在休息室里同他交谈。(应将“热情地”调至“同他交谈”前),来自全国各地的二百多名职工代表参加了这次培训。(“联合”应调至“举办”前,让位于时间状语)三、出现了数量短语,可能是语意不明、重复、语序不当、,研究本学期第二课堂活动的开展问题。(表意不明,是“三个学校”还是“三个学生会干部”),适于百姓接受,像“都市贝贝”,“英格尔”,新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。(重复,“十几万元”本为约数,不可以再用“左右”)、增强党的凝聚力的行之有效的一种方法。(语序不当,“一种”应在“行之有效”之前),,。(用词不当,“减少”不可以用倍数),国内外同行对其先进的功能大加赞赏,先后有二万三千多人次前来参观。(用词不当,“人次”是复量词,不可以做主语)