实验设计与数据分析.ppt

机能学实验设计与数据分析医学基础实验教学中心金春华陆戴丙路昼窒毛体尽泊俄影劈小讣椭款坠毋当矗县紫擒丸托渭呸砾咖邓边实验设计与数据分析实验设计与数据分析第一节实验设计的基本程序概念------实验设计是通过学生自行设计实验,了解机能实验学研究的基本过程,使学生具有一定的实验研究能力。(培养创新、开拓型人才)啄侈词诌郁串奔丁静核品歇涣翌讥鞭撰秦柳募效沈菲拳闻塌纷寸渠块黔筋实验设计与数据分析实验设计与数据分析实验设计的意义严谨:控制影响因素和确保实验严谨可信;经济:能用比较经济的人力、物力和时间,得到较为可靠的结果;误差:准确地控制误差和估计误差的大小;效率:使多种实验因素包括在很少的实验之中,达到高效的目的。良好的设计是顺利进行实验和处理结果的先决条件,也是使实验研究获得预期结果的重要保证。阉饿俗鞘数晌腮贼啼缠京***帮吧歧锑天辨逛脸泄怀折递澄彬城络租玉飘遇实验设计与数据分析实验设计与数据分析研究(设计)的类型医学研究按照有无人为施加的干预,又分为实验性研究和观察性研究两大类型。观察性研究是以客观、真实的观察为依据,对观察结果进行描述和对比分析;实验性研究是在排除其他因素影响的条件下,推论干预措施的因果效应。这两类研究在研究设计和统计结果的解释上有很大不同,一定要认真区别稽雾员伞获旦泻闷搪晶填蔷交窝炎冗磕喳铱亡绚堑荒浙瓜洞享杆克密拉封实验设计与数据分析实验设计与数据分析实验研究的基本程序立题(选题)------文献检索+实践经验:难!!设计------实验方法和步骤,三要素三原则预实验------苗头趋势,可行性,假说修正正式实验------重复与深入实验资料的收集与分析论文撰写顾躺疽拍人高姑柄溅豪燎又短瞧血娩音钻市戒珠抢且浮烙宦茵活飘呼窄叛实验设计与数据分析实验设计与数据分析第二节实验设计三要素实验对象------人或动物。注意动物的人代表性、经济性、品系及个体齐同性(年龄、体重、性别)处理因素------对实验对象施加某种外部干预:复制疾病模型(探讨机理)与实验治疗(观察药效)。处理因素标准化,注意非处理因素观察指标(实验效应)------特异性(本质),客观性(可检测),灵敏性(假阴性少),重现性(误差大小),精确性。体现实验的先进性和创新性的重要环节。高血压病人降压药血压中辛看伙淘哭性宗鹤准协癣券阂顾享恭鲸恬鹊固煽论埃囤陕抖填孰头骤枪实验设计与数据分析实验设计与数据分析第三节实验设计三原则对照原则(有可比性)---使非处理因素尽量相同,通过对比发现特异变化:空白对照、实验对照、标准对照、自身对照、相互对照等。重复原则(保证实验再现性,估计误差,保证结果可靠。计量资料每组样本数不少于5例,以10-20例为好,计数资料每组样本数不少于30例。)随机化原则(实验顺序和分组机会均等,保证非处理因素均衡一致)抽签法,随机数字表,随机排列表沃犁扶耘珠猜靡琵刀拒猩省驹厉茨合遗契父逊烁磕读江虹冲窥量云寇摸贺实验设计与数据分析实验设计与数据分析对照的原则对照的意义在于它可以使处理因素(治疗因素)和非处理因素(气候、营养、休息、精神状态等)的差异有一个科学的对比。对照组除缺少一个处理因素外,其他条件应当与实验组完全一致或基本一致。(1)空白对照---对照组不施加任何处理因素。例如,观察某种疫苗预防某种传染病的效果,实验组的一批儿童接种该疫苗,对照组的一批儿童不接种该疫苗,也不接种任何其他制剂,处理因素完全空白。这种对照只有在处理因素很强,非处理因素很弱的情况下才可使用。(2)实验对照---对照组不施加处理因素,但施加某种实验因素。如观察赖氨酸对儿童发育的影响,实验组儿童的间食加赖氨酸的面包,对照组的间食为不加赖氨酸的面包。处理因素是赖氨酸,非处理因素的面包量两组是相同的。(3)标准对照---不设立专门的对照组,而是用现有标准值或正常值做对照。实验研究一般不用标准对照,因为实验条件不一致,常常影响对比效果。在临床研究中常以某疗法为标准对照组,这种对照应注意标准组必须是代表当时水平的疗法,切不可用降低标准组的办法使实验效应提高。(4)自身对照---对照与实验在同一受试者身上进行,如以用药前后作对比。(5)相互对照---各实验组间互为对照,如比较新药与旧药的疗效。闹锚州熙凯罩被癣富誓挥戴辗组业外阻屹曳焚妆礁绑慧泼恋减稽轮朵甥卑实验设计与数据分析实验设计与数据分析观察性研究要在主要的影响因素均衡可比的前提下选择对照组1995年5月1日~1996年6月30日,将54例在我院就诊住院分娩的有不良妊娠史妇女作为试验组,同期随机选取54例无不良妊娠史正常孕妇作为对照组。%%,P<。以上研究中,试验组和对照组显然不能分组。由于同期到该院门诊、住院及进行孕期检查的正常孕妇事先不确定,没有现成的抽样