小班美术：瓶盖印画蝴蝶.doc

【园好课评比】小班美术活动:有趣的蝴蝶教师:赵玉姣时间:2012、2、29活动目标:1、初步感受蝴蝶翅膀对称的特点。2、尝试用瓶盖拓印并添画表现蝴蝶。3、乐意动手操作,体验成功的快乐。活动准备:电视机,投影仪,蝴蝶卡片,红黄蓝绿四色颜料,油画棒,碟子,瓶盖,毛巾,音乐《夜莺》。活动过程:一、观察了解及尝试拓印的方法:1、出示瓶盖:“这是什么呀?它们有什么不一样?”2、观察材料:“瞧,这儿除了有瓶盖,还有颜料和画纸,猜猜我要做什么呢?”3、了解拓印方法:“我用瓶盖蘸一点颜料,然后在纸上印一下,看,印出什么啦?”4、熟悉操作方法:“桌上有红、黄、蓝、绿四种颜色的颜料,在哪个颜料盘里拿的瓶盖,印过之后还要放回那个盘子里。”5、幼儿尝试拓印,教师观察指导。鼓励幼儿尝试用不同的颜色来拓印。二、感受蝴蝶翅膀的对称,尝试拓印并添画表现蝴蝶:1、出示蝴蝶:“刚才小朋友们印的可真好,有一只小蝴蝶都被吸引过来了!我们和小蝴蝶打个招呼吧!”2、观察蝴蝶:“蝴蝶的翅膀是什么形状的?和我们刚才用瓶盖印的形状一样吗?一只小蝴蝶有几个翅膀呢?”(数一数)3、感知对称:“蝴蝶的两个翅膀一样大吗?”(折叠后比一比)4、探索拓印和添画的方法:“小蝴蝶想找一些朋友,请小朋友们帮帮它,想一想,我们会用瓶盖怎么印呢?谁来试一试!”“两个一样大的小圆靠在一起就变成蝴蝶的翅膀啦!还缺什么呀?谁来试试用油画棒为它添上两根触角呢!”5、幼儿自主尝试,教师观察指导。鼓励幼儿印出对称的翅膀并添画。三、小结评价,体验操作成功的快乐:1、展示作品,评价:“你觉得哪只小蝴蝶印的最漂亮?为什么?”(对称、色彩)2、小结,体验快乐:“小朋友用小瓶盖印出了五颜六色的小蝴蝶,真是太美啦!给自己鼓鼓掌吧!”3、听音乐模仿小蝴蝶飞舞。“宝宝们,让我们都来做一做小蝴蝶,跳个舞吧!”延伸活动:在区域活动中鼓励幼儿尝试用拓印画的方式想象创作,进一步萌发审美的情趣。:有趣的蝴蝶执教者赵玉姣活动教案活动评析活动目标:1、初步感受蝴蝶翅膀对称的特点。2、尝试用瓶盖拓印并添画表现蝴蝶。3、乐意动手操作,体验成功的快乐。活动准备:电视机,投影仪,蝴蝶卡片,红黄蓝绿四色颜料,油画棒,碟子,瓶盖,毛巾,音乐《夜莺》。活动过程:一、观察了解及尝试拓印的方法:1、出示瓶盖:“这是什么呀?它们有什么不一样?”2、观察材料:“瞧,这儿除了有瓶盖,还有颜料和画纸,猜猜我要做什么呢?”3、了解拓印方法:“我用瓶盖蘸一点颜料,然后在纸上印一下,看,印出什么啦?”4、熟悉操作方法:“桌上有不同颜色的颜料,在哪个颜料盘里拿的瓶盖,印过之后还要放回那个盘子里。”5、幼儿尝试拓印,教师观察指导。鼓励幼儿尝试用不同的颜色来拓印。二、感受蝴蝶翅膀的对称,尝试拓印并添画表现蝴蝶:1、出示蝴蝶:“刚才小朋友们印的可真好,有一只小蝴蝶都被吸引过来了!我们和小蝴蝶打个招呼吧!”2、观察蝴蝶:“蝴蝶的翅膀是什么形状的?和我们刚才用瓶盖印的形状一样吗?一只小蝴蝶有几个翅膀呢?”3、感知对称:“翅膀一样大吗?”(折叠后比一比)4、探索拓印和添画的方法:“小蝴蝶想找一些朋友,请小朋友们帮帮它,想一想,我们会用瓶盖怎么印呢?谁来试一试!翅膀印好后还缺什么呀?谁会添上去!”5、幼儿自主尝试,教师观察指导。鼓励幼儿印出对