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语文S版五年级语文下册8*。,我能了解人们为什么称海豚是海上救生员,找到海豚救人的原因。。【明确目标】学****目标:我能积累本课词语。任务一:海豚见义勇为韩国筋疲力尽喜出望外鲨鱼狰狞不可思议本能救援****以为常天性词语积累读准确(字音)能理解(词义)能运用(说话)任务二:通过阅读课文,我能了解人们为什么称海豚是海上救生员,找到海豚救人的原因。【理清课文脉络】第一部分(1——4自然段)写海豚被人们称为见义勇为的海上救生员。第二部分(5——8自然段)写人们经过研究,解开了海豚救人之谜。你觉得课文写了几部分内容?每部分主要讲的是什么?海豚是人类的好朋友,被人们称为见义勇为的海上救生员。这句话是全文的()句,在文中起到了()的作用。见义勇为中心总领全文时间地点救了什么人救人经过1966年太平洋海面十名韩国船员驮着甩1972年9月离海岸十公里处的海面上一名南非姑娘赶跑鲨鱼护送1992年大西洋两名印尼海员托出陪伴海豚怎样救人?根据信息表的信息,你有什么发现?时间地点救了什么人救人经过1966年太平洋海面十名韩国船员驮着1972年9月离海岸十公里处的海面上一名南非姑娘起跑鲨鱼护送1992年大西洋两名印尼海员托出陪伴海豚怎样救人?举例说明法增加文章的生动性,使说明真实可信。海豚为什么会有救人于死难的崇高的精神呢?人们一直感到不可思议。近几年,在人们对海豚进行认真研究后,这个谜才被解开。说来其实很简单,海豚救人的美德,来源于海豚对其子女的“照料天性”。1、这是一个()段,这段在文中的作用是()。2、句中用了()的修辞手法。承上启下设问过渡设问法可引起读者思考,承接上文引出下文。