高职院校就业指导课程教学内容创新探究.doc

高职院校就业指导课程教学内容创新探究.doc高职院校就业指导课程教学内容创新探究摘要:本文从高职院校就业指导课程教学现状与创新研究、高职院校就业指导课程就业力研究、高职院校就业指导课程创业能力研究、高职院校就业指导课程信息能力研究等方面,对高职院校就业指导课程教学内容的创新进行了研究与探索。关键词:高职就业指导课内容创新课题:本文获全国职业指导优秀论文二等奖。一、高职院校就业指导课程教学现状与创新研究高职院校就业指导课程教学现状目前国内高职院校就业指导课程的教学内容,主要包括就业思想、就业政策、就业信息、就业心理、就业技巧等。理论性的内容偏多,特别是教学内容上理论脱离实际的情况十分严重,使学生感到就业指导课空洞的内容太多,实用性不强。部分就业指导课程教师将就业指导课狭义地理解为是为毕业生介绍就业形势和政策、提供就业信息、指导就业方法,从而导致教学效果不佳。目前,高职院校的就业指导课还主要集中在高年级进行,低年级学生很少得到就业方面的指导。在职业指导的内容方面较为狭窄,缺乏对高职学生进行与就业相关的创业能力和信息能力的指导。指导思想存在偏差:很多高职学校开设就业指导课存在明显的功利性倾向,目的只是为了提高就业率,而不是为了给学生的职业发展提供必要的指导和帮助。高职院校就业指导课程的教学内容亟需进行创新与改革。高职院校就业指导课程教学内容创新研究高职院校就业指导课程教学内容创新研究,是要拓宽高职毕业生就业指导课程的教学内容,增加创业能力指导和信息能力指导的内容,以达到提高高职毕业生就业能力的目的。主要内容包括对高职学生就业指导有关的就业能力指导、创业能力指导、信息能力指导。因为只有学生具备了必要的就业能力、创业能力和信息能力,其顺利就业的基础条件方可更为完备,再加以必要的就业方法指导,则可顺利地实现圆满就业。高职院校就业指导课程教学内容创新研究的主要创新点在于,将就业指导课程的内容由单纯的就业能力指导,扩展到包括创业能力指导和信息能力指导在内的多方面指导。其理论意义在于扩大了此前就业指导课程的内容范围,其应用价值在于可以提升高职毕业生在就业和创业方面的适应能力。二、高职院校就业指导课程就业能力研究高职院校大学生的就业能力主要是指实现就业理想、满足社会需求、实现自身价值的能力。主要体现在大学生的职业目标是否明确、知识技能是否扎实、就业心态是否端正、是否有适应岗位的实践能力等。如在某年度高职高专院校就业能力排行榜中的内容有:学校名称、排名、就业能力指数、就业率、月收入、满意度、求职成本、简历份数。就业能力在具体内容上包括学****能力、思想能力、实践能力、应聘能力和适应能力等方面。三、。每一个创业者都渴望成功,创业能力直接关系到创业的成功。因此,对于创业能力的概念,简单来说,就是指成功创业的能力或力量。尽管影响创业成功的因素很多,但在市场环境相对基本稳定的情况下,关键是看创业者资源的运作能力、创新能力和风险管理能力,以及创业企业运作的制度与文化环境。调查数据显示,2011届高职高专毕业生自主创业的比例远髙于本科毕业生,,,这说明高职院校毕业生在创业方面具有优于本科生的优势。2•产生创业理念的能力创业能力首先源于创业者的创业理念,创业行为源于创业的需求,而创业需求包括创业者的成功欲望、