高月娇区域观察记录1.docx

、胡诗佳观察目的幼儿在游戏过程中是否合作幼儿对食堂工作的掌握程度观察记录(可附图片)本周的主题是《幼儿园的教职工》,今天卿婉桐和胡诗佳都去食堂参观。区选的时候两个人不约而同的选择了切水果的玩具。两个人并没有争抢,分工明确,胡诗佳洗菜准备食材,卿婉桐切菜。胡诗佳说,今天天气太冷了,就不给小朋友们吃西瓜了。卿婉桐也说天气冷吃西瓜会生病的。两个小朋友真的像食堂阿姨一样认真的准备食材。卿婉桐切了一会菜就说,这把刀不快,要换一个,如果切得太慢小朋友们中午就要饿肚子了。区选的四十分钟两个幼儿都在认真完成本职工作。没有被其他幼儿的积木所打扰。分析反思策略本班幼儿的合作意识不太强,总是发生争抢玩具的现象。但是两位幼儿选择同一个玩具时没有争抢,分工合作,整个游戏过程中十分和谐,不仅锻炼了小肌肉的发展,同时也体会到了食堂工作人员的辛苦,两位幼儿值得表扬。幼儿在游戏过程中,扮演食堂阿姨,能够身临其境考虑幼儿园小朋友的需求,考虑天气与食材的选择。同时,还想到菜刀不锋利需及时更换。都对食堂工作有了一定的了解。我认为后期可以多开展类似活动,通过活动与区选的结合加深幼儿的认知发展。区域观察要素参考:1、投放的材料是否符合孩子的水平;是否是孩子们所喜欢;是否促进孩子们的发现;2、是否还有孩子没有找到自己感兴趣的活动材料;3、观察区域设置布局是否合理;数量是否充足;4、孩子们的学****探索情况;5、了解孩子的发展水平,如孩子们当前的兴趣,需要是哪些;6、在活动中说了什么,做了什么,遇到了什么困难,解决没有,通常和谁一起玩;7、幼儿与教师的谈话和教师对幼儿的指导行为(记录反映幼儿内心的想法和教师对幼儿的行为作出辅导使用的各种教育手段,方法以及幼儿的反映)