语文S版三年级语文下册第六单元
“计算机之父”的童年故事
学****目标
,理解课文内容。
,学****他勤于动脑、勇于实践的科学精神。
学****生字
饮阶虑犯绩
拓荒奠基
初读思考:
阿兰·图灵为什么被人们誉为“计算机之父”?
(他是计算机理论的奠基人)
阿兰图灵的童年和一般人的童年有什么不同?
从哪看出他的“怪”?
阿兰图灵的童年和长大成为“计算机之父”有关系吗?
讨论研究:
(1)在课本中找出表现阿兰“怪”的语句读一读。
(2)你有什么感受?
可以从埋木头水手,用花草制饮料、台阶粉,写书,研究爱因斯坦的理论,做小实验这五件事,抓住描写小阿兰的语言、神态、动作来交流讨论。
(3)小阿兰这么怪,你们觉得他是一个怎样的孩子?
(爱钻研,肯动脑,喜欢动手操作的好孩子。)
(4)他童年的“怪”和长大成为“计算机之父”有关系吗?
①想象力丰富,独立思考,有创新精神,使他长大能够提出有关计算机理论。
②童年对科学的兴趣和勇于实践的态度,使他长大能敢于提出别人没有提过的设想,并加以实践。
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