初中生心理健康辅导.pptx

2019/12/16初中生心理健康辅导方法2019/12/16内容一、学校心理健康教育二、关于初中生的心理健康问题三、心理健康辅导方法四、初中生心理行为问题举例2019/12/16一、学校心理健康教育(一)学校心理健康教育的目标(二)心理健康的标准(三)心理健康教育的两种模式(四)心理健康教育的发展趋势2019/12/16(一);,培养良好的心理品质;、行为问题的学生提供帮助;。2019/12/16(二)心理健康的标准心理健康是心理状态的平衡与和谐!心理健康者的特征:有自知之明、善于自控、随和、随遇而安、做事有目标、遇事看得开、情绪平和、爱说爱笑、互助合作、懂得爱和被爱。2019/12/16(三)学校心理健康教育的两种模式咨询模式发展教育模式工作者心理专业教师班主任或任课教师工作目标心理健康心理发展工作对象少数学生全体学生工作途径个别咨询团体辅导工作策略被动等待主动教育工作方法移情、释放、疏导、解惑上课、班会、讲座2019/12/16心理辅导属于发展教育模式学校心理健康教育与德、智、体、美各育结合,需要班主任、任课老师全员参与。心理咨询:专职老师。心理咨询一条重要原则:患者必须主动来询(象守株待兔);心理辅导:全体老师。心理辅导面向全体学生,教师请学生来(象王婆卖瓜)。心理辅导的概念涵盖心理教育。2019/12/16心理辅导三种形式:(1)集体辅导活动:心理训练、专题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理知识讲座等,逐步发展为一门新兴的心理辅导课程(面向全体的发展性教育)。(2)教育教学中的心理辅导:学科教学、班主任工作、团队活动中的心理辅导等(面向全体)。(3)个别咨询、团体咨询。帮助学生解决两大问题:(1)(2)解决的是共同性心理问题;(3)解决的是个别性心理问题。2019/12/16学校心理辅导指教育者运用心理学、教育学、社会学、行为科学乃至精神医学等多种学科的理论与技术,通过集体辅导、个别辅导、教育教学中的心理辅导以及家庭心理辅导等多种形式,帮助学生自我认识,自我接纳,自我调节,从而充分开发自身潜能,促进其心理健康与人格和谐发展的一种教育活动。2019/12/16有三层涵义::提高全体学生的心理素质;最终目标:促进学生人格的健全发展。、促进其成长发展的自我教育活动。。