充分发挥多媒体作用 提高课堂作文教学效益.doc

充分发挥多媒体作用提高课堂作文教学效益本文来源于网络,本站发布的论文均是优质论文,供学****和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所有,如有不愿意被转载的情况,请通知我们删除已转载的信息,如果需要分享,请保留本段说明。【摘要】作文是语文教学的一个关键环节,能够对学生的写作能力实现有效的培养。而在多媒体教学不断深入的情况下,在作文教学中,就需要对多媒体进行灵活运用,充分发挥作用,推动作文教学效果不断提升。本文首先简单分析了多媒体的作用以及当前作文教学存在的不足,然后探讨了利用多媒体做好作文教学的具体措施,希望可以给语文教师提供一些教学参考。【关键词】语文教学;作文教学;多媒体;作用;教学措施作文的本质就是写作,利用自身所积累的语文基础,围绕一个主题,写作出一篇文章,这对学生而言其实就是阅读的一种升华,从读到写,展现出自身的综合语文水平。而在教育形势不断进步的情况下,作文教学需要进一步关注教学效益,将多媒体有效利用起来,使其和作文教学充分结合,最大程度提高作文教学的有效性。一、多媒体的作用及作文教学存在的不足(一)多媒体的作用就作文教学而言,运用多媒体,可以产生非常显著的教学作用。首先,可以增强学生的兴趣。传统教学手段偏向于书面教学,对于学生的吸引力不足。而多媒体可以凭借视频、图片、动画、音频等媒体素材,构建多元化的作文内容,从而让学生充满兴趣,愿意积极参加进来。其次,可以从不同角度切入展开作文教学。鉴于多媒体素材的多样性,在运用其进行作文教学的时候,就可以从不同的角度切入,对作文进行讲解,这样可以增加学生的理解。最后,多媒体还可以活跃课堂气氛,营造良好的教学环境。多媒体本身具有渲染功能,可以在作文教学中创造一个和谐的教学氛围,让学生在参与学****的时候受到感染,从而以更高的热情投入到作文教学之中。(二)作文教学的不足就当前作文教学的实际情况来看,其还存在一些不足之处。第一,对学生的兴趣缺乏关注。兴趣是学生学****动力的核心关键,不关注学生兴趣,就可能导致教学活动与学生的兴趣出现脱离,从而导致学生在课堂上的参与度较低,降低了教学的效益。第二,教学手段单一,不能从多角度展开作文教学。正所谓横看成岭侧成峰,从不同的角度看待同一个事物,可以得出不同的结果。单一的教学手段,就只能从一个角度来解读作文,这样显然不能让学生深入理解。第三,师生互动不足,在作文教学中缺少足够的交流,导致学生的写作能力提升较慢。二、发挥多媒体作用提高作文教学效益的策略(一)利用多媒体导入教学激发学生兴趣针对作文教学中忽视学生兴趣这个问题,教师可以在教学中利用多媒体展开作文教学导入,先将学生的兴趣激发出来,这样可以为后续教?W的开展打下坚实的基础。具体而言,教师可以利用多媒体展示一些和写作主题相关的趣味视频,调动学生的兴致。比如,要针对“我们家的星期天”这样一个题目展开写作教学,那么教师可以事先从网络上搜集一些家庭趣味录像,对其进行整合剪辑,制作成为一个小视频。然后在课前环节播放这个小视频,让学生观看。学生在观看这样一个趣味视频的时候,必然就会被其中的一些情景逗笑。之后,教师就可以引导学生思考,自己家里有没有出现过类似的搞笑情景呢?然后让学生进行讲述,甚至可以让学生进行讨论。如此一来,学生就对家庭趣事有了一定的认识基础,然后再引入作文主题,那么此时学生就已经有了一定的写作素材。(二)借